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    10．探究“菜青虫总是取食十字花科植物”这一行为是先天行行为？的活动
    （1）菜青虫是菜粉蝶的幼虫．
    （2）探究菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？
    ①你的假设是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
    ②寻找有菜青虫卵的叶片．
    ③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为．
    ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组是甲组，对照组是乙组．
    ⑤分析结果，你的预期结果是菜青虫趋向甲组，结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．

    分析 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

    解答 解：（1）菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育．菜青虫是菜粉蝶的幼虫．
    （2）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
    ③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
    ④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，甲组就是实验组．没有处理的就是对照组，乙组就是对照组．
    ⑤分析结果，菜青虫更趋向取食十字花科植物的叶片，因此预期结果是：菜青虫趋向甲组．
    得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为．
    故答案为：（1）幼虫
    （2）①菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为
    ③先天性行为  
    ④甲组；乙组
    ⑤菜青虫趋向甲组；菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为

    点评 关键是培养探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验，以及对实验结果的分析和归纳能力．

    练习册系列答案
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