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    【题目】下列诗句中，哪一句不包含生命现象（ ）
    A.春眠不觉晓
    B.处处闻啼鸟
    C.夜来风雨声
    D.花落知多少

    【答案】C
    【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应；处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象；夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；花落知多少，是植物的繁殖现象．
    故选C．
    此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】有利于生物进化和发展的变异是（ ）

    A. 有利变异 B. 可遗传变异 C. 不利变异 D. 不遗传变异

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    【题目】如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（ ）

    A. 由细胞组成，能进行光合作用和呼吸作用

    B. 能开花结果，有果皮包被

    C. 能用孢子繁殖后代

    D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织

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    【题目】感冒时，我们会觉得鼻子肿胀，这是因为__________________，同时还会发现鼻涕增多，这是因为___________________________。

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    【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图，据图回答：

    （1）乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育．

    （2）甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生 ．

    （3）乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育．

    （4）乙图中的[3]是 ，来自甲图中的[ ] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究：为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题。

    请将下面同学们的部分实验报告补充完整。

    （1）探究该实验，需提出问题：___________________________________________________

    （2）根据仓鼠大小制作迷宫。

    （3）实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。

    （4）先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。

    （5）_________________，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。

    （6）将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图2所示。

    （7）分析图2数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间______。可见仓鼠走迷宫获取食物的这种行为是在生活过程中，通过__________________________而获得的。

    （8）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是______。

    A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量

    C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行

    （9）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是_______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某校七年级合作学习小组同学，在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图一（消化系统模式图）和图二（平衡膳食金字塔）回答下列问题：

    （1）小芳说：我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[　]______开始的．

    （2）洋洋说：早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图一结构中的[ 　]________分泌的___________乳化后才能进行化学性消化．

    （3）涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图一结构中的[　 ]____才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。该结构与吸收相适应的结构特点有__________。（写两条）

    （4）小雨说：人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图一中标号[____]所示器官的消化负担，容易使人患病。

    （5）小洁说：李伯伯近期患了冠心病，他在饮食中应尽量减少图二中第[___]层食物的摄入，适当多吃第②层的食物。

    （6）小婧说：处于生长发育时期的我们应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，即图二金字塔中第[ ____]层食物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某淡水生态系统中的一条食物链，请据图回答问题。

    （1）该食物链的起始环节是_____。

    （2）该食物链中物质和能量流动的方向是_____。

    A．水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼 B．大鱼→小鱼→蜻蜓幼虫→剑水蚤→水生植物

    （3）在该食物链中，营养级别最高的生物是_____。

    （4）如果该生态系统被有毒物质污染，且这些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，那么有毒物质积累最多的生物是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用一些材料制作的一个肌肉牵动骨运动的模型，其中松紧带代表（ ）

    A.骨B.骨骼肌C.关节D.肌腱

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