【题目】关于观察草履虫的实验，叙述正确的是（ ）
A. 从草履虫培养液的底层吸取培养液 B. 为限制草履虫运动，可放置棉花纤维
C. 为观察草履虫结构，可滴加碘液染色 D. 草履虫结构复杂，这是细胞分化的结果
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如图）。请据图分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：
（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中_______色是显性性状。
（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成：黑毛亲本豚鼠：___；子一代豚鼠：______。
（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定：
①选用毛色为________色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定；
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为______；
③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_____．
（2）本实验的变量是_____．
对实验结果的预测和
（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．
（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____．
（5）本实验设计的不足之处是_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花”如图是自然界的物质循环示意图，请据图回答问题
（1）牛、和树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥_____把它们分解为④_____和⑤_____。
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行_____作用制造_____，被植物利用，又进一步被动物利用。
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是_____。
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的_____起着非常重要的作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：
（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括______。
（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注：水鸟为杂食性动物）。
（3）食物链和食物网是生态系统的______，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
（4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是______。
（5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够_____。
（6）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是______。
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