A. | 长江中的所有生物构成了一个河流生态系统 | |
B. | 生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的全部 | |
C. | 生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 | |
D. | 生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 |
分析 (1)在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统;
(2)生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园;
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者;
(4)生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.
解答 解:A.长江里的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A错误;
B.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物共同的家园,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.B错误;
C.食物链是指在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食关系(或吃与被吃的关系),不包括分解者,C错误;
D.在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的,D正确.
故选:D.
点评 关键是掌握生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→器官→组织→物体 | B. | 细胞→组织→系统→植物体 | ||
C. | 细胞→组织→器官→植物体 | D. | 细胞→系统→组织→植物提取 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素 | B. | 甲状腺素 | C. | 胰岛素 | D. | 肾上腺素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中②模拟的结构是膈 | B. | 图中③模拟的结构是肺 | ||
C. | A过程处于吸气状态 | D. | B过程中胸腔容积扩大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2为小动脉,4为小静脉 | B. | 在3处对血液进行过滤 | ||
C. | 7处的液体为尿液 | D. | 1内的血液为静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国人民在古代就已经广泛应用现代发酵技术生产酱油、醋和酒 | |
B. | 酱油实际上是微生物发酵的产物 | |
C. | 发酵过程需要保持一定的温度 | |
D. | 发酵技术目前已经发展到了人为改造微生物,并利用其为人类生产所需产品的新阶段 |
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