下面是关于显微镜的使用,其中操作与其结果不匹配的是( )
A. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B. 向左上方移动玻片——左上方的物像移主视野中央
C. 将平面镜换成凹面镜,且小光圈换成大光圈——视野变暗
D. 目镜选用10×,物镜选用40×——观察到的物像被放大400倍
科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于芽孢,下列说法错误的是
A.芽孢是细菌的休眠体
B.芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
C.芽孢落在适当环境中又能萌发成细菌
D.所有细菌在环境恶劣时都能形成芽孢
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年广东河源中英文实验学校七年级下第13周周清生物卷(解析版) 题型:选择题
视觉形成过程中,形成图像和形成视觉的部位分别是( )
A.视网膜、视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层
C.视网膜、大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(浙江丽水卷)生物(解析版) 题型:填空题
基因编辑技术又称基因手术刀,能够在活细胞中快速、精准的“编辑”任何基因,是目前生物学领域尖端的研究工具.
(1)基因编辑技术是通过改变基因来改变生物的 ;
(2)科学家可将基因编辑技术应用于 .
A.培养抗病毒的家禽 B.治疗人类某些遗传病 C.培育抗病虫害的农作物.
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川内江卷)生物(解析版) 题型:综合题
下面图1表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程;图2是该植物叶片的结构示意图;图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题:
图1 图2 图3
(1)图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构
(3)图1所示植物在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[ ]_________。
(4) [ ]______________,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量。
(5)请你想一想,在图3中,属于生产者的是______________,乙和丁之间是____________关系。
(6)假如图3表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是________。
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川内江卷)生物(解析版) 题型:选择题
对下列有关实验的叙述中,错误的是
A.把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽叶片中的淀粉
B.使用低倍镜观察叶片临时切片时,需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时,可看到红细胞单行通过毛细血管
D.在装有萌发种子的保温杯中插入温度计,温度计读数上升,证明种子呼吸释放了热量
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川内江卷)生物(解析版) 题型:选择题
下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是
A.扁形动物—身体背腹扁平,有口有肛门
B.软体动物—身体柔软,外面有贝壳且具花纹
C.腔肠动物—身体辐射对称,有口无肛门
D.环节动物—身体由许多相似的环状体节构成
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(四川德阳卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列有关激素调节的叙述正确的是
A.激素是由腺体分泌的,由于含有消化酶,所以对人体有调节作用
B.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化
C.幼年时期生长激素分泌不足,易患呆小症
D.激素调节对人体生命活动起重要作用,所以人体内的激素含量多
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科目:初中生物 来源:2016年初中毕业升学考试(山东青岛卷)生物(解析版) 题型:综合题
地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠 协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是 (填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ] 和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ] 受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于 。
(3)图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是 (填字母),理由是 。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明 行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够 。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做 ,这一实例表明了动物个体间能够进行 。
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