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据图回答有关问题.

(1)读图,填出各部分名称.②
 
,③
 
,④
 
,⑥
 
,⑦
 

(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能收缩
 
骨.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互
 
活动的.
(3)关节对运动的意义是:在运动中起到
 
的作用.
(4)屈肘时(图甲)肱二头肌
 
,肱三头肌
 
;伸肘时(图丙)肱三头肌,肱二头肌
 
考点:关节的基本结构和功能,骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
解答:解:(1)图中②肌腹,③肱二头肌,④肱骨,⑥关节头,⑦关节窝.
(2)骨骼肌有受到刺激而 收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互协调活动的.
(3)在运动中起到支点的作用.
(4)关节屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
故答案为:(1)肌腹;肱二头肌;肱骨;关节头;关节窝;
(2)推开;协调;
(3)支点;
(4)收缩;舒张;肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
点评:人体的运动骨、关节和骨骼肌的协调配合.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

霉菌最容易出现的环境是(  )
A、潮湿的沙土地
B、潮湿的粮食
C、干燥的衣服
D、煮沸的牛肉汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

春暖花开的季节,小明和小清对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣,经过观察,他们发现池水的表层有许多浮游生物,他们想池水变绿肯定与这些浮游生物有关.
(1)根据上面的材料,他们可能提出哪些问题?(提出一个问题即可)
 

(2)假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关:
①请帮他们完成探究方案.
器具材料:大烧杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大纸盒等.
方法步骤:
a.在两只大烧杯A、B中分别倒入半杯普通池水(河水).
b.在A、B两烧杯中各加入三分之一
 

c.分别将A、B两烧杯分别放置在
 
 
进行培养,温度均控制在25℃左右.
d.每天观察并记录两烧杯中浮游生物的生存情况,将观察结果记录填入下表:
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
照光培养
遮光培养
②实验现象:照光的池水逐渐变绿;遮光的池水每观察一次颜色变黄一些,几天后水中的浮游生物全部死亡、下沉.
③实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一细胞结构简图.
(1)此图为
 
细胞结构简图.是因为该细胞其有
 
 
 
等结构.
(2)细抱核中储存有
 
物质,是细胞生命活动的控制中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中有
 
条食物链;最长的一条食物链为:
 

(2)若要表示一个生态系统,该示意图还有两部分未画出:一是
 
;一是生物部分的
 
,包括
 

(3)牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上,后来发现,草的叶子几乎被吃光.产生这种现象的原因是
 
,这说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肥沃的菜地,是许多生物的乐园,鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食,你还会发现有蜗牛缓缓爬过,留下明亮的“足迹”,大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤,在地面上蠕动,请将我们的生活与下边的知识联系一下,完成有关内容.
(1)蜗牛和石鳖、乌贼一样,它们柔软的身体表面有
 
,它爬过留下的明亮的“足迹”实质是由
 
分泌的黏液,其作用是减小与地面的摩擦力.
(2)判断蚯蚓前后端的重要参考标志是其身上的
 
,蚯蚓在运动时靠体壁中
 
的收缩和舒张来完成,同时还要有
 
来配合支撑身体.
(3)偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓,一段时间会死去,导致它死亡的原因是因为体壁干燥,
 

(4)菜青虫最终会华丽转身,变成美丽的蝶,从其发育过程中,菜青虫属于
 
阶段,研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物.某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”,设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):
A组 B组 C组
第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
①对此实验过程你做出的假设是
 

②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条,这样做的目的是
 

③实验结果:若A、C两组菜青虫有取食行为,B组菜青虫无取食行为则说明
 
;若A、B、C三组均有取食行为,则说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,根据图示回答下列问题:
(1)图1中的1、3属于植物的
 
组织.
(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中
 
(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料二氧化碳主要通过图中的
 
(填图中序号)进入叶片.
(3)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该
 

(4)图2中若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的
 
过程.
(5)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的
 
过程,此过程是在细胞内的
 
中进行的.
(6)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如表.请你分析回答问题:
实验组 温度(℃) 湿 度 空气 种子数(粒) 发芽率(%)
A 26 潮 湿 充足 50 96
B 5 潮 湿 充足 50 2
C 26 干 燥 充足 5 0
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在一处明显的不足并加以修改
 

(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应该用
 
组进行对照实验.
(3)用A、B两组作对照时,所探究的变量是
 

(4)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是
 

(5)种子萌发过程中首先突破种皮的是胚的什么结构?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

水和无机盐也是人体所必须的营养物质.
 
.(判断对错)

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