【题目】绿叶在光下制造淀粉的实验证明了
A. 光合作用的条件之一是光,,产物有淀粉 B. 光合作用有光无光都能进行
C. 光合作用的产物无淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳和水
【答案】A
【解析】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用;向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。观察现象:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,说明淀粉是光合作用的产物;叶片遮光部分,遇碘不变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中不符合的是( )
A. 将装片向右下方移动——使位于视野左上方的物像移到视野中央
B. 转动转换器——调换不同放大倍数的物镜
C. 转动细准焦螺旋——使物像更清晰
D. 转动遮光器和反光镜——调节光线强弱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于青春期的说法中,错误的是( )
A.青春期是从童年到成年的过渡阶段
B.青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段
C.青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段
D.青春期身高体重迅速增长,内脏器官的功能大大加强
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流感、结核、足癣和蛔虫病都是人体常见传染病,请回答相关问题:
(1)流感与结核的病原体相比较,其结构特点是________。结核与足癬的病原体相比较,其结构特点是________。
(2)蛔虫比涡虫高等,其消化管的结构特点是________.
(3)为防止结核病,要给婴幼儿接种卡介苗,可使婴幼儿体内产生________。从免疫的类型上看,这属于________。
(4)从病原体的类型上看,艾滋病和上述四种传染病中的________归为一类。艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的________,使人体不能抵御其他病原体。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】母爱是伟大的.母亲在怀孕期间,身体负担明显加重.她要为胎儿提供所需的养料和氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物.母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在( )
A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的生活离不开空气,人的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。请回答下列问题。
(1)由于呼吸道都有_______________,保证了气体的顺畅通过;呼吸道依靠_________,使得到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
(2)人的呼吸靠胸廓容积的变化,当_________收缩使得胸廓容积扩大,肺便扩张,肺内气压缩变小,空气被吸人。呼气时反之。
(3)肺适合与外界进行气体交换的结构特点是____________。
(4)2010年首先在墨西哥出现的甲型HlNl流感,曾在世界上到处蔓延,该病严重地威胁着人类的生命,预防措施应为_______________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将四份一定量的豌豆种子分别放在纱布上,置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中,给予不同的条件,数天后记录发芽情况如下表:
场所 | 温度(℃) | 纱布状态 | 发芽情况 | |
甲 | 光下 | 23 | 潮湿 | 全发芽 |
乙 | 光下 | 23 | 干燥 | 没发芽 |
丙 | 光下 | 5 | 潮湿 | 没发芽 |
丁 | 黑暗中 | 23 | 潮湿 | 全发芽 |
(1)甲和乙对照试验变量是 _________实验组是_____组,对照组是_____组。
(2)甲与丙对照试验的变量是 ________,甲与丁对照试验的变量是 ____。
(3)本实验结果证明,豌豆种子萌发与_____,_____有关,与________无关。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花:在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了_____和_____是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是_____,通过这组实验可以得出的结论是:_____.
(3)根据实验甲和_____的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件. 理由是:实验现象中种子萌发数量基本_____(“相同”或“不同”).
(4)实验设计中,实验甲和_____不能形成对照,原因是_____.
(5)依据甲丙可以提出的研究问题是:_____
(6)依据甲乙可以做出的架设是:_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲→乙→丙→丁是一条捕食食物链。下面有关这条食物链的叙述错误的是
A. 乙和丙间是捕食关系 B. 能量流动是沿食物链流动的
C. 难以分解的有毒物质丁中积累的最多 D. 丙是消费者,丁是分解者
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com