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    植物进行光合作用时，要吸收大气中的哪种气体为原料？       （   ）
    A．二氧化碳B．氧气C．一氧化碳D．氮气
    A
    光合作用的原料是二氧化碳和水，水是通过根吸收运输至叶片的，二氧化碳来自于空气中。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是（   ）
    A．绿色植物B．鱼类C．人类D．病毒

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题。

    （1）图中A、B分别代表的生物种类是：A             ，B              
    （2）图中a表示             作用，
    b表示                       作用，
    c表示                       作用，
    d表示                      过程。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是(    )
    A．①表示动物体内能量流向植物
    B．③表示植物的光合作用
    C．④和②分别表示动、植物的呼吸作用
    D．⑤表示微生物的分解作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (5分）为了延缓全球变暖趋势，2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会，会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图（A、B、C、D代表不同的生物），请据图回答：

    （1）图中的生物      （填字母）代表绿色植物，对维持生物圈中的         平衡有重要作用。
    （2）生物D是生态系统中的               ，对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用。
    （3）②代表的生理过程是             。
    （4）随着工业的发展，温室气体排放主要来自于图中所示的        （填序号），使得全球气候日趋变暖。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （皇城一中---顾金美）（5分）右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中①②③分别表示的生理过程是­­­­­­­_______________。
    （2）图中甲代表的生物是_____，它在碳循环中的作用是 _____   。
    （3）写出图中的食链：_________，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 _________ 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是
    A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气
    B．绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
    C．绿色植物可以防风固沙，保持水土
    D．绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：



    (1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是                ；
    如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：           
            ；                                                          。
    (2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为                ；该实验证明了                
                                     。
    (3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是                ；从而证明肉汤的腐败是                   造成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    森林空气中含氧量最多的时间是（　　）
    A．凌晨B．上午C．下午D．傍晚

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