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【题目】在辽阔的草原生态系统中,数量最多的是

A、草 B、野鼠 C、牛羊 D、狼

【答案】A

【解析】

试题分析:在一个生态系统中,生物部分可分为:生产者、消费者、分解者。生产者一般指绿色植物,绿色植物可利用光能进行光合作用,并把光能转化成化学能贮存在有机物中。为生态系统中的其他生物提供物质和能量。或者说,生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食。所以,动物应比植物少。再者,生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的,并且,下一营养级只能获得上一营养级能量的10%--20%,所以,绿色植物处在第一营养级,数量应最多,营养级越高获得的能量就越少,数量就越少。野鼠、牛羊、狼都是动物,都直接或间接以植物为食,数量应少于植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一位同学设计环境条件,请你帮他一起完成.

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

10粒,不放水,拧紧瓶盖

10粒,适量水,拧紧瓶盖

10粒,较多水,拧紧瓶盖

10粒,适量水,拧紧瓶盖

室温

室温

室温

低温

(1)表中有______组对照实验.1号瓶和2号瓶作为一组对照实验,探究的变量是______,2号瓶和3号瓶作为一组对照实验,探究的变量是_______,2号瓶和4号瓶作为一组对照实验,探究的变量_______。

(2)______号瓶能萌发,因为它具有种子萌发的________条件,环境条件是:_______________、___________、_______________

(3)试验中,1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗?________。由此分析:每组对照实验一般只设_______个变量因素。

(4)每组实验均用了10粒种子,而没用1粒种子的原因是:_________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用网将人工种草的试验区罩起来,过一段时间后发现,草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的天然草原中的牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是

A生物与环境是不可分割的整体 B网罩影响了草的光合作用

C网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 D吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】回忆所做的观察植物细胞观察人的口腔上皮细胞的实验。

(1)实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______

(2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中,开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______和______。

(3)在观察植物细胞观察人的口腔上皮细胞的实验中染色使用的染料都是______。

(4)在显微镜下观察到的细胞都是平面的。你认为在真实情况下,细胞是平面的还是立体的。答______。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体结构和功能的基本单位是 。其中, 起保护和支持作用。 能控制物质的进出;细胞核内含有 物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】这是一位同学写的一份关于探究光对鼠妇生活的影响的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。

实验内容:光对鼠妇生活的影响

题:光对鼠妇生活有影响吗?

设:________________________________

设计方案:

材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了_________________两种环境。

方法步骤:

将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。

每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

实验记录:

不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活。

问题:(1)这个实验的变量是什么?答:____________。

(2)实验结束后应怎样处理实验所用的鼠妇?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

1例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它们都是由相同的基本结构单位——细胞构成的。并且具备了:生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、 等生物的基本特征。

2树叶和桑椹属于植物体结构层次中的

3从微观到宏观来描述,皂荚树的结构层次可概括为 用箭头“→”和文字表示,它与蝉的结构层次不同的是

4在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的 因素。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物圈刻不容缓,下列叙述关系不密切的是

A.人类可利用的水资源、生物、矿物是有限的

B.由于人口增长和土地的不合理利用,人类和生物的生存空间越来越小

C.地球上有限的生存环境正处在不断的恶化困境中

D.维持人类和生物的生存环境和可持续发展

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种现象中,属于条件反射的是

A膝跳反射 B预备铃响,学生进教室

C缩手反射 D排尿反射

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