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【题目】蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了(   )

A. 蝗虫在不同分类等级中的位置 B. 蝗虫属于多种动物类群

C. 生物的多样性 D. 这种分类方法是错误的

【答案】A

【解析】

自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,分析解答

自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蝗虫既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫,表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置,不同的类群属于不同的分类等级,可见,同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要,这样就有利于人们认识生物,了解各个生物类群之间的亲缘关系,从而掌握生物的生存和发展规律,为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种动物特征的描述正确的是(  )

A. 华枝睾吸虫--背腹扁平,体表有角质层,有口无肛门

B. 钩虫--身体由相似的体节组成,有口有肛门

C. 牡蛎--身体表面有外套膜,用气管呼吸

D. 蚯蚓--身体呈圆筒形,肌肉和刚毛配合完成运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】原始生命诞生的摇篮是(  )

A. 原始地球

B. 原始海洋

C. 火山爆发处

D. 原始森林

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列短文,回答问题。小张同学观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走 ,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直到发育成成虫后,才掘出一个洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲 代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

(1)黄蜂主要的运动方式是__________,主要的运动器官是______

(2)黄蜂的生殖行为是由______决定的。

(3)小张同学还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄峰和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫;小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着______

(4)小张同学研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于______法。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物与其对应的结构,不匹配的是( )

A. 蛔虫—角质层 B. 缢蛏—外套膜 C. 蚯蚓—皮肤 D. 瓢虫—外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物对环境的适应是_____的,生物只有_____环境才能生存下来;如果_____环境,就会被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在__________,还表现在__________等各个方面。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用手轻轻触动含羞草的叶,它的叶片会合拢,这说明生物( )

A. 能从外界吸收营养B. 能排出体内产生的废物

C. 能进行生长和繁殖D. 能对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。

1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

2)作出假设:_______________________________________

3)实验步骤:

①准备材料用具:10只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。

②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放_____。这样做的目的是设置_____

③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇,这样设计是为了_____。可以取1只鼠妇进行实验吗?_____。为什么?_____

④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次。

4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

干土

2

1

1

1

1

2

1

1

0

1

湿土

8

9

9

9

9

8

9

9

10

9

5)得出结论:__________________________________。请问:

①这个实验的变量是什么?_____,这是一组_____实验。

②实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断正误。

(1)自然界中的植物都是生产者,动物都是消费者。_____

(2)植物不进行呼吸,动物进行呼吸。____

(3)生物的最基本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础。____

(4)某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。____

(5)同种生物的个体之间只有竞争关系。____

(6)只有动物才能对外界刺激产生一定的反应。____

(7)每种生物都能永远适应环境。____

(8)生物在适应环境的同时,也会影响和改变环境。____

(9)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。_____

(10)生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。____

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