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与人相比,植物体没有的结构层次是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统
考点:绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答:解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织.不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.人体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.可见植物体无系统.
故选:D
点评:只要熟练掌握了植物体和人体的结构层次,即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体呼吸运动模拟示意图,当处于图B状态时,下列描述正确的是(  )
A、胸廓容积增大,吸气
B、胸廓容积增大,呼气
C、胸廓容积缩小,吸气
D、胸廓容积缩小,呼气

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科目:初中生物 来源: 题型:

根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的,它增大了根与外界环境的接触面积.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下生态系统被称为“地球之肺和绿色水库”的是(  )
A、草原生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、城市生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

宏宇生态园是我县打造的生态农业示范园区,某校生物兴趣小组同学对园区的农田生态系统进行了调查分析,并绘制了如图所以的食物网,请据图回答:
(1)在该生态系统中植物是
 
者,
 
是消费者,细菌、真菌(图中没有标出)是
 
者;农作物、昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇和鼠等构成了生态系统的
 
部分,没有标注的阳光空气等构成了生态系统的
 
部分.
(2)在生态系统中,消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有
 
食物链,最长的一条是
 

(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是
 
;如果农民在该生态园中喷洒了一中不易分解的农药-DDP,请你推测这个生态系统中DDT含量最多的生物是
 
,这就是伴随着食物链而发生的
 
现象.
(4)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫,从生态系统能量流动的角度,这样所的目的是调整能量流动方向,使能量更多地流向
 

A.农作物  B.昆虫  C.青蛙  D.蛇
(5)该生态系统是人工生态系统还是自然生态系统?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化,应如何调节?(  )
①选用小光圈  ②选用大光圈  ③选用平面镜  ④选用凹面镜.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

据报道,云南省元阳县境内有17万亩梯田,到今年3月份为止,随着小龙虾的入侵,蛀空了3万亩梯田,水田濒临干涸.

(1)如图1是元阳县境内某梯田中的部分食物网.丘梯田里的所有小龙虾可看作一个
 
(选填“种群”、“群落”或“生态系统”).
(2)小龙虾的入侵不但会蛀空梯田,还会破坏生物的多样性,使生态系统的
 
明显减弱,最终导致生态破坏.
(3)如图2是研究小龙虾呼吸作用的实验装置,气泵开启了20分钟.
①澄清石灰水先出现浑浊的是
 
瓶.
②如果关掉气泵,下图中的哪一曲线图能显示其随后一段时间这些小龙虾的呼吸速率?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.

(1)写出B、E两种动物的名称:B
 
,E
 

(2)A是涡虫,属于
 
动物,身体呈两侧对称,背腹
 
,有口无肛门.
(3)D是蛔虫,属于
 
动物,身体细长呈圆柱形,体表有
 
,有口有肛门.
(4)C是蚯蚓,属于
 
动物,蚯蚓对人类的益处很多,农田中的蚯蚓不仅能够疏松土壤,而且能够提高
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

银杏和垂柳是济南市常见的绿化树种,这两种植物的最大区别是(  )
A、能否产生种子
B、种子外有无种皮包被
C、有无输导组织
D、种子外有无果皮包被

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