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    19．下列对生物多样性的描述正确的是（　　）
    ①物种的多样性 ②变异的多样性 ③生态系统的多样性 ④遗传的多样性．
    A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．可见变异的多样性不属于生物多样性．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在油菜地里常有蜜蜂飞舞，而稻田里却没有蜜蜂问津，这是因为（　　）
    A．油菜花为虫媒花，水稻花为异花传粉
    B．油菜花为虫媒花，水稻花为自花传粉
    C．油菜为网状脉，水稻为平行脉
    D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，不正确的一项是（　　）
    A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激做出反应
    C．能够运动的物体就一定是生物D．生物能生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题
    （1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称
    ①）二氧化碳；②水和无机盐；③生物遗体；④真菌细菌．
    （2）细菌、真菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用，它们能将复杂的有机物分解成简单的无机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．草原生物圈是最大的生态系统．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链、食物网流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．学习生物学要善于将知识应用到生产实践中去，例如根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例，配制营养液来栽培植物可以实现无土栽培．采用无土栽培的方法，把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，可以达到增产、增收的目的．移栽苗木时，去掉一部分枝叶，并且在阴天移栽，就能降低植物的蒸腾作用强度，有效提高苗木的成活率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列行为习惯中，有助于减少患心血管疾病风险的是（　　）
    ①每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物 ②只喜欢吃肉，不爱吃蔬菜、水果 ③不抽烟、不酗酒 ④容易激动，脾气暴躁 ⑤每天坚持适量的运动．
    A．②③B．①③⑤C．②④D．③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．生物分类的主要依据是（　　）等方面的特征．
    A．等级B．大小C．形态结构D．颜色数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验研究中，科学工作者提出的假设是（　　）
    A．响尾蛇是根据猎物的体温来感觉猎物的位置的
    B．响尾蛇是根据猎物流出的血迹跟踪猎物的
    C．响尾蛇是根据自己毒牙的咬痕跟踪猎物的
    D．响尾蛇是根据自己毒液的气味跟踪猎物的

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