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仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
 

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(3)F特有的生殖特点是
 
,此生殖特点的意义在于
 

(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是
 
考点:动物的分类,生物进化的历程
专题:
分析:A蚯蚓、B螃蟹的体内无脊柱,属于无脊椎动物;C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔的体内都有脊柱,属于脊椎动物,据此解答.
解答:解:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
(2)类适于空中飞行的特点是:鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,前肢变为翼,身体被覆羽毛,胸肌发达,胸固有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸;
(3)哺乳动物是有性生殖,具有胎生、哺乳的特征,胎生哺乳大大提高了后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力;
(4)动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的,无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物,而脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类.A蚯蚓属于环节动物,B螃蟹属于节肢动物,C青蛙属于两栖动物,D蜥蜴属于爬行动物,E家鸽属于鸟类,F家兔属于哺乳动物.因此按照由低等到高等的进化顺序排列是A蚯蚓→B螃蟹→C青蛙→D蜥蜴→E鸟类(F家兔).
故答案为:(1)脊柱;
(2)前肢变为翼;
(3)胎生哺乳;大大提高了后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力;
(4)A蚯蚓→B螃蟹→C青蛙→D蜥蜴→E鸟类(F家兔).
点评:回答此题的关键是明确各动物类群的特征.
练习册系列答案
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烤制面包、蒸馒头和酿制啤酒,利用的是酵母菌的发酵作用.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体将体内的
 
 
 
等废物排出体外的过程叫排泄.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.”这首诗描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光.
(1)这一地区典型的生态系统是
 

A.海洋生态系统  B.森林生态系统   C.荒漠生态系统   D.草原生态系统
(2)这种生态系统的平衡一旦受到严重的破坏就很难恢复,原因是
 

A.生物种类较多,食物链和食物网较复杂B.生物种类较少,食物链和食物网较简单
C.生物种类较多,食物链和食物网较简单 D.生物种类较少,食物链和食物网较复杂
(3)草原上的下列食物链正确的是
 

A.蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草     B.蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
C.草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰     D.草←蚱蜢←小鸟←鹰←蛇
(4)牧民为了防止小鸟啄食草籽,用网把草地罩上.结果草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是
 

A.环境污染  B.缺水干旱   C.食物链被破坏   D.光照过强
(5)在草原上,夏季雨量充沛时草很茂盛,野兔数量会增加,草被吃掉过多,但过一段时间,野兔的数量又会下降,草又多了起来,这是因为
 

A.草太少,野兔跑掉了             B.草大量减少,野兔被饿死
C.草比原来长的快了             D.生态系统有自我调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的结构中,能调节光线强弱的结构是
 
 
;若要使视野亮一些,应该用
 
 
;要使视野暗一些,则应该用
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

常见的扁形动物有
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物通过种子进行繁殖属于
 
生殖;通过营养器官进行繁殖属于
 
生殖;人工进行营养生殖的方式常见的有
 
 
 
三种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“我是从哪里来?”这是孩提时代就会问爸爸妈妈的一个问题.通过学习,你能自己回答吗?
父亲的生殖器官
 
产生的精子与母亲的生殖器官
 
产生的卵细胞在
 
(受精作用的场所)结合形成
 
,人的生长发育是从这个特殊的细胞开始的.这个特殊的细胞随后在
 
中发育为胚胎,胚胎再发育为胎儿,最后由母体分娩出来,这个过程我们称为妊娠(也叫
 
),一般需要
 
天,又称
 
月怀胎.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中属于竞争关系的是(  )
A、水稻和稗草B、猫和人
C、狼和羊D、蚂蚁和蚱蜢

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同步练习册答案