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    “多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指
    A．物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态学系统的多样性D．蛋白质多样性
    A

    试题分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，遗传多样性是物种多样性的基础，任何一种生物都生活在一定的生态环境中，生态系统多样性为不同种生物提供了各自的栖息环境。因此，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。故选项A符合题意。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    与家兔吃植物的生活习性相适应的消化系统特点有             （   ）
    （1）门齿发达     （2）犬齿锐利     （3）臼齿宽阔  
    （4）消化道长     （5）消化道短     （6）盲肠粗大
    A．（1）（2）（4）（6）B．（2）（3）（4）（6）
    C．（1）（3）（4）（6）D．（2）（3）（5）（6）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    科学家根据动物体内有无脊柱将其分为两类：一类是无脊椎动物；另一类是       动物。常见的蝗虫属于         动物。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中，不属于生物多样性3个基本方面的是
    A．生物物种的多样性B．生物数量的多样性
    C．生物遗传的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物的多样性不包括（ ）
    A．基因的多样性
    B．生物种类的多样性
    C．生活环境的多样性
    D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，某地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的(   )
    A．遗传多样性B．生态系统多样性
    C．生物种类多样性D．以上三者都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    荣获“美科院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量
    很高的杂交稻新品种，这是利用了
    A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性
    C．环境多样性D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    保护动物多样性要在          、          和              三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括           、              和法制教育与管理。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物的多样性不包括                  （   ）
    A．生物物种的多样性B．遗传的多样性
    C．生物栖息地的多样性D．生态系统的多样性

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