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【题目】食品在冰箱中能够保存一定时间不腐烂,主要是因为冰箱里

A. 细菌太少 B. 细菌繁殖慢

C. 细菌被冻死了 D. 没有细菌

【答案】B

【解析】

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等

因食物腐败变质主要是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境,低温不能杀死所有细菌,有利于抑制细菌的生长和繁殖,来达到较长时间保存的目的。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关激素调节的叙述,正确的是( )

A. 碘是合成甲状腺激素的重要原料,成年人缺碘会导致“甲亢”

B. 垂体只能分泌生长激素,促进人体的生长发育

C. 胰岛素是由胰岛细胞分泌的,能调节糖在体内的吸收、利用和转化

D. 垂体、性腺和唾液腺都是能分泌激素的内分泌腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关小鼠走迷宫获取食物的叙述,正确的是(  )

A. 实验前要使小鼠处于饥饿状态 B. 是小鼠生来就会的

C. 不同小鼠尝试与错误的次数一定相同 D. 由小鼠体内的遗传物质决定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的八大系统是一个统一整体。在这个整体中,对其他系统具有调节作用的是

消化系统 ②运动系统 ③生殖系统 ④泌尿系统 ⑤呼吸系统 ⑥神经系统 ⑦内分泌系统 ⑧循环系统

A. ⑥⑦B. ③④C. ④⑥D. ③⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年春天,某班多名同学患流行性感冒,为此,老师和同学们采取了多种防范措施。其中属于切断传播途径的是( )。

A. 在教室内喷洒消毒药水B. 让患者隔离治疗

C. 注射流感疫苗D. 积极锻炼身体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阳光能杀菌吗?某兴趣小组同学做了如下实验。

准备9个培养皿,加入培养基。彻底杀菌后,各加入1ml含相同浓度的细菌培养液。待各个培养皿获得数量大致相同的细菌后,将这9个培养皿分成三组,置于下表所设置的三种环境中。3小时后,结果如下:

A组:

直接置于直射阳光下

B组:

覆盖能阻挡大部分

紫外线的透明材料

C组:

覆盖完全不透光材料

开始时

++++

++++

+++

++++

++++

+++

++++

++++

+++

3小时后

+

+

+++

+++

++

++++

++++

++++

备注:“+”表示细菌的相对量。

(1)在实验前对培养基进行灭菌的目的是_____________________

(2)AB为一组对照试验时,其变量是____________________。综合AB两组的数据,得出的结论是___________________________________________

(3)有小组得出“细菌的生长需要阴暗环境”,他是通过对比哪两组数据得出的?___________。综合上表数据,你同意他的观点吗?____________________为什么?__________________

(4)勤晒被褥有益身体健康,你能说说其中的道理吗?__________________________________

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【题目】属于人类特有的反射是(  )

A. 膝跳反射B. 眨眼反射C. 吃梅生津D. 谈虎色变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请认真阅读下面的资料,并根据所学的知识回答下列问题。

埃博拉出血热(以下简称埃博拉)是由埃博拉病毒引起的一种严重且往往致命的疾病,健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液,分泌物(如粪便、尿液、唾液、精液)而感染

(1)从传染病角度上讲,埃博拉病毒属于________

(2)埃博拉的传染源是________

(3)如埃博拉疫苗研制成功,可以通过注射疫苗,使人体获得________性免疫,从而达到预防埃博拉的目的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列反射中,属于人所特有的是( )

A. 看电影时感动流泪

B. 听到铃声走进教室

C. 看到杨梅分泌唾液

D. 品尝枇杷分泌唾液

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同步练习册答案