【题目】图是某生态系统食物网简图请据图回答
(1)该生态系统中的生产者是__该食物网中共有___条食物链.
(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是___的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(3)图中食虫鸟与蜘蛛存在__关系.
(4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少___和___.
(5)图中蛇获得能量最终来源于___,写出图中最长的食物链______.
(6)一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于___的状态,这说明生态系统具有一定__能力.
【答案】 (1)草; 5 (2)蜘蛛和食草昆虫 (3)捕食(吃与被吃) (4)非生物部分; 分解者(分解者 非生物部分) (5)草; 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 (6)相对稳定; 自动调节
【解析】(1)食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头。另外食物链中不能出现分解者(细菌、真菌)。图中的食物链有:草→鼠→蛇;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→食虫鸟;草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇5条食物链。
(2)从上述食物链可以看出,若人们大量捕捉鸟类和青蛙,会导致蜘蛛和食草昆虫的数量增加,会破坏生态系统中的生态平衡。
(3)食虫鸟以蜘蛛为食,二者为捕食关系,而食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食,所以二者又存在竞争关系。
(4)生态系统包括生物成分和非生物成分两部分,生物成分包括植物、动物(包括人在内)和具有腐生生活的细菌和真菌,植物属于生产者,动物和人属于消费者,细菌和真菌属于分解者;作为一个完整的生态系统,图中还缺少非生物部分和分解者。
(5)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。图中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。
(6)在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,一段时间后,该生态系统的各种生物的数量又会处于相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
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【题目】据图回答问题:
(1)填写相应的结构名称:①________,②________,③________。
(2)如果图乙表示的是人体的受精过程:ab段表示________(填细胞名称),cd段表示的细胞是________,N表示的是人体某类细胞染色体的数量是________(填上数字和单位)。
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【题目】如图为染色体与DNA、基因的关系示意图
(1)A是_____,B是_____,C是_____.
(2)C上决定人体性状的功能片段是_____.图中的A由_____和_____组成.
(3)生物体细胞中染色体和基因都是_____存在的.
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【题目】现在社会上出现的“水果酵素”,是把水果洗净、切碎,混合一定比例的糖和水,置于干净的容器中,密封后发酵若干时间制成。请分析回答下列问题:
(1)“水果酵素” 口感酸甜,略带酒味,这主要是经过了乳酸菌和___________等细菌、真菌发酵而成,这些生物在生态系统的组成成分中属于___________。
(2)“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染,会产生具有强致癌作用的毒素。该霉菌具有细胞核,属于___________生物,繁殖方式是___________。
(3)“水果酵素”中含有酶,容易分解成氨基酸,被人体吸收后进入血液,随着血液循环进入心脏,通过___________(填血管名称)第一次离开心脏。
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【题目】如图是植物细胞核动物细胞的结构示意图,请根据图回答问题:(注意:请在【】中填写图中的字母编号,在横线上写出名称)
(1)属于植物细胞的是图___.如果它是一个西瓜果肉细胞,甜甜的西瓜汁,主要来自的结构是【F】___.
(2)动物细胞没有,而植物细胞特有的结构是【___】___、【___】___、【__】___.
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【题目】蚂蚁是人们常见的一种喜群居的昆虫,请根据题目回答问题:
(1)蚂蚁个体发育的起点是_____,其发育方式属于_____.
(2)蚂蚁的运动器官是_____,它们运动时所需要的能量直接来自于_____.
(3)若给出实验器材:蚂蚁20只、纸盒2个、甜面包圈、凡士林(可涂抹触角阻碍嗅觉),请设计一个探究实验方案:蚂蚁是靠触角进行觅食的吗?
_________
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