【题目】下表是某国家级自然保护区内动植物情况:
被子植物 | 裸子植物 | 两栖动物 | 鸟类 | 哺乳动物 |
1520 | 58 | 34 | 189 | 77 |
以上资料反映了生物多样性中的( )
A.生态系统多样性B.基因(遗传)多样性C.生物种类(物种)多样性D.生物数量多样性
【答案】C
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
图表中显示了多种植物,动物。所以题干反映了生物种类多样性。
故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】慢性疲劳综合征是一种常见的疾病,其特征是长时间的虚弱、疲劳甚至抑郁。早在12年前,医学专家就已经发现慢性疲劳症候群的存在,但发病原因一直未被找到,直至最近,科学家们才有了新的突破。甲状腺激素水平低是甲状腺功能减退(甲减)的表现,甲减会引起疲劳、乏力、发胖、食欲不振等诸多问题。研究人员对200名受试者进行了研究,其中100人被诊断为慢性疲劳综合症, 100人健康状况良好。后一组参与者作为对照组。然后对他们体内的甲状腺激素水平进行了测试,发现100名慢性疲劳症患者体内的甲状腺激素水平显著偏低,而另100名对照组却没有此种现象。
(1)根据以上资料,你可以做出怎样的假设?_______。
(2)甲状腺激素的主要功能是_______。如果人在幼年时甲状腺激素分泌不足,可能会患______。患甲减的成年人应多吃富含蛋白质的食物,还需多吃点蔬菜和水果,适当食用紫菜、海带等富含______的食物。
(3)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论:_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在不同环境中的各种动物,它们的呼吸器官和呼吸方式各不相同。下列对于各种动物的气体交换叙述错误的是( )
A. 草履虫通过表膜与外界进行气体交换
B. 蚯蚓的体表黏液溶进外界气体,这些气体再经体壁内的毛细血管进入血液
C. 河蚌在水流经鳃时,水中气体与鳃内毛细血管血液中的气体完成交换
D. 蝗虫通过气门与外界进行气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2019年底,中国武汉新冠病毒肆虐传播。下列说法错误的是( )
A.新冠病毒由蛋白质和遗传物质组成
B.戴口罩、勤洗手、多通风是为了切断传播途径
C.对确诊新冠肺炎患者隔离治疗是为了控制传染源
D.新冠病毒疫苗若研制成功,注射后会产生抗体,此种免疫为非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是_____,它_____细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_____(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的_____。
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的_____(填抗原或抗体)。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于_____免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上现存的植物已知的大约有150万种,与人类的生活也有着密切的关系,运用所学知识回答问题下列:
(1)某种生物物没有根、茎、叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它,它是哪类生物?_______。
(2)某种植物长得非常矮小,在潮湿的陆地环境中常密集生长,像在地上铺了一层绿色的“地毯”,它不开花也不结果,具有假根,它是______植物,常作为_______和土壤监测的指示植物。
(3)蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有_______组织和_______组织。
(4)种子植物包括被子植物和裸子植物,它们主要区别是种子外面有无_______的包被。
(5)与各种各样的动物相比,植物体细胞内特有的能量转换器是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康老年人、新冠肺炎、新冠肺炎病人、新冠肺炎病人的飞沫、新冠病毒分别属于:( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①②B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②
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