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地球是我们共同的家园,保护地球人人有责.
 
(判断对错).
考点:保护生物圈的意义
专题:
分析:地球是人类生存的唯一家园,保护环境刻不容缓,人人有责.
解答:解:地球是我们的家园,环境与我们的生活息息相关.人类大量的消耗水资源和污染环境,已经把一个美丽的地球毁的不象样了.水渐渐少了,动植物濒临灭绝…这一切都是因为人类不注意保护环境造成的.我们是社会的主人,有责任,有义务保护我们的家园.人们随手丢垃圾,那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑,绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了,白色污染向我们袭来,环境遭到了很大的破坏.在此,我们对各位市民发出倡议:
1、使用无磷洗涤剂.含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭.我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染.
2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用.一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1-6吨水.随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现. 
3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品. 
4、请少用一次性制品.一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源.“一次性”物品,我们实在消费不起了!
5、请选用环保建材装修居室.很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的.(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料. 
6、拒用野生动物制品.如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游,不偷猎野生动物等等. 
7、提倡选购绿色食品. 
我们相信,总有那么一天,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光!
故答案为:√
点评:通过倡议书,让人们认识到保护环境的重要意义,提高环保意识,养成良好的保护生态环境的生活习惯.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在已经步入信息化社会的今天,上网已成为一种时尚,在庞大的网民群体中,青少年占了很大比例.跳跃闪动的游戏画面、动感刺激的音乐给上网者带来视听享受的同时,也给沉迷网络的青少年带来许多健康隐患.请结合所学知识回答下列问题:
(1)面对跳跃闪动的游戏画面,上网者能快速做出反应,完成这些反射活动的基本结构叫做
 
,动感音乐给上网者带来听觉“享受”,听觉形成的部位在
 

(2)电脑设备运行时会释放有害人体的臭氧气体,在网吧有限的空间中臭氧浓度更高,这样的环境最容易先危害人体的
 
系统.
(3)情绪激动的游戏者往往会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是大脑皮层兴奋,并通过有关神经作用于肾上腺,相关激素分泌量增加所致.以上实例说明人体的生命活动主要受到
 
的调节,也受到
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:

(1)图中最长的食物链是:
 
,其中数量最多的生物是
 
最少的生物是
 

(2)图中一共有
 
条食物链,其中跟鼠有关的有
 
条.跟食草昆虫有关的有
 

(3)由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
 

(4)在这个生态系统中,图中没有画出的组成部分是
 
 

(5)由于草场虫害严重,人们向草场喷洒农药,这些农药通过食物链在生物体内累积起来,最后体内残留有毒物质最多的生物是
 
,体内有毒物质最少的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上绝大部分氧气产生于(  )
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、湿地生态系统
D、草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下例子说明生物对外界刺激做出反应的是(  )
A、剧烈运动后身体出汗
B、种子萌发长成幼苗
C、父亲与儿子脸型相同但肤色不同
D、葵花朵朵向日开

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科目:初中生物 来源: 题型:

臭氧层破坏会导致(  )辐射到地面,从而危害人类和其他生物健康.
A、太阳光B、X射线
C、紫外线D、红外线

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科目:初中生物 来源: 题型:

不是每个植物细胞中都含有叶绿体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞比较图,据图分析回答:
(1)图
 
是植物细胞,图
 
是动物细胞;植物细胞和动物细胞结构比较,都具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三个结构,而且功能基本相同,不同的是动物细胞在基本结构上没有
 
 
,通常也没有
 

(2)能够控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为图中[
 
]
 
所示的结构中含有大量的糖分.
(4)细胞中的遗传信息库在[
 
]
 
内.
(5)植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是
 
,它可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的
 
能释放出来,供细胞利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当遇到巨大声响时,要迅速张嘴或闭嘴同时堵住耳,目的是为了保护耳的(  )
A、耳廓B、鼓膜
C、半规管D、咽鼓管

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同步练习册答案