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米勒的模拟实验可以说明的物质变化情况和原始生命起源的可能场所分别是(  )
①由无机物形成简单的有机物;
②由简单的有机物形成复杂的有机物;
③原始海洋;
④原始大气.
A、①④B、①③C、②③D、②④
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,生命起源于原始的海洋,米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
解答:解:化学起源学说认为:原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮.
米勒设计了如图所示的实验来证实化学起源学说的第一步,在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:B.
点评:生命的起源和米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

珊瑚不是生物,而珊瑚虫是生物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:“人有人言,鸟有鸟语”,工蜂主要是用哪种“语言”告诉同伴蜜源位置(  )
A、动作B、声音C、气味D、表情

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科目:初中生物 来源: 题型:

H7N9禽流感自2013年3月发现至2014年3月初,据统计我国共有确诊病例384例,死亡100例,该病直接威胁到人们的身体健康和生命安全,所以国家卫生局高度重视,近日发布了2014版《人感染H7N9禽流感诊疗方案》.针对上述资料回答下列问题:
(1)禽流感病毒,从传染病的角度来说,它属于
 
;从免疫的角度来说,它属于
 

(2)禽流感患者康复后可获得对该病毒的免疫力.原因是
 
这种免疫属于
 
免疫.
(3)科学研究发现,该病毒在繁殖过程中容易发生变异,变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防.那么,这种变异属于
 
的变异.
(4)专家认为,该病是一种可防可控可治的常见传染病.2014版《人感染H7N9禽流感诊疗方案》中重申早发现、早报告、早诊断、早治疗,从预防传染病的措施来看上述方法为
 
,你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施;
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为表示生物进化大致历程的进化树,请据图回答下面的问题:

(1)在生理上,动物类群1的繁殖方式最主要的特征是
 
;植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表是
 

(2)在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是
 
.2是最高级的植物类群,对2中的植物进行分类,往往把
 
作为最重要的依据.
(3)在进化上,与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是
 
,对陆地适应能力最强的无脊椎动物是
 
,该动物适应陆地生活的主要原因是
 
,从图中可以看出生物进化的总体趋势是
 

(4)上图中发育过程为变态发育的是
 

(5)图中终生生活在水中的脊椎动物在水中游泳的动力来自于
 

(6)天高任鸟飞,列举鸟类与飞行相适应的两条形态结构或生理特征
 
.从进化历程示意树上看鸟类是由古代的
 
进化来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察图,回答问题:
(1)图中C的体内有
 
能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即
 
.C的
 
发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;
(2)D的体表有
 
,用
 
呼吸,用
 
协助游泳,通过
 
的摆动提供运动时前进的动力.
(3)B动物的体温
 
,体表
 
,用
 
呼吸.哺乳动物中的食草动物的消化道上有发达的
 
,这与它的食草生活相适应.
(4)A的身表覆盖有
 
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的眼色是由眼球虹膜的色素基因决定的,下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据,请分析后回答:
 婚配方式家庭数目子女
父亲母亲蓝眼褐眼
蓝眼蓝眼1506250
蓝眼褐眼158317322
褐眼褐眼292582
(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的
 
现象.
(2)在遗传学上,蓝眼和褐眼称为
 
性状.
(3)根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是显性,蓝眼是隐性,如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,第Ⅲ组中父亲和母亲的基因组成分别是
 
 
,如果这对夫妇再生育一个孩子,请预计这个孩子为蓝眼的机率是
 

A.12.5%      B.25%        C.75%        D.50%

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以下是某同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验请你帮他一起完成.
回答下列问题:
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方法10粒种子,拧紧罐头瓶盖10粒种子拧紧罐头瓶盖倒较多的水完全浸没种子10粒种子,拧紧罐头瓶盖倒一定的水10粒种子,拧紧罐头瓶盖倒一定的水
25℃25℃0℃25℃
(1)设置4号瓶的作用是
 

(2)1和4,2和4,3和4组成三组对照实验,其变量分别 是:
 
 
 

(3)1号瓶没有萌发,是因为
 

(4)2号瓶没有萌发,是因为
 

(5)3号瓶没有萌发,是因为
 

(6)只有
 
号瓶的种子可以萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分
 
 
 
三部分,其表面被覆有
 

(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多
 
,这也是节肢动物的一个共同特点.
(3)根据蝗虫的呼吸特点,你认为可采取怎样的灭蝗措施?
 

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