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10.青蛙属于两栖动物.下列有关青蛙的叙述,正确的是(  )
A.幼体生活在水中,成体生活在陆地上
B.幼体用肺呼吸,成体用肺和皮肤呼吸
C.雌蛙将卵产在水中,并在水中受精
D.幼体和成体的形态、结构完全相同

分析 青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中,在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,所以青蛙个体发育的起点是受精卵.青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.因此,青蛙的生殖和发育都离不开水,在青蛙的发育过程中,其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异,属于变态发育.

解答 解:根据分析可知:
A、幼体生活在水中,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,A错误;
B、幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸,B错误;
C、雌蛙的卵产在水中,并在水中受精,C正确;
D、幼体和成体的形态结构都完全不同,D错误.
故选:C.

点评 两栖动物的生殖和发育内容较为琐碎,需细心理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.依据花的结构示意图,请用标号回答下列问题:
(1)花粉是在[1花药]内产生的.
(2)雌蕊是由[2柱头]、花柱、[5子房]组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.知识应用,解决问题
(一)预习思考
据联合国粮农组织统计,全世界在1980年至1995年间,失去了1.8公顷的森林.近200年间,地球上的森林已有13以上被采伐和毁掉;另一方面,由于地球上的燃料物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加,而森林却日益减少,这个反差造成了地球生态环境的恶化,主要是全球气候变暖.
(二)设问解疑
(1)以上材料提到的生态系统类型是森林生态系统.
(2)该生态系统的作用是D.
A、防风固沙   B、调节气候   C、净化空气    D、以上三项都是
(3)该生态系统遭到破坏的原因是B.
A、过度放牧  B、人类的乱砍滥伐、过度开采   C、环境恶化   D、以上三项都是
(4)该生态系统遭到严重的破坏后,会影响到其他生态系统.
(三)简洁转新
(5)从上面材料分析,我们作为中学生应该怎么做?(至少举一例).植树造林、不乱砍伐森林等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于一株番茄和一头牛的叙述,正确的是(  )
A.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
B.牛是由一个细胞(受精卵)发育而来
C.番茄不是由一个细胞(受精卵)发育而来,是由种子发育而来
D.番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.甲烷是一种清洁能源.下列能将人畜粪尿中的有机物分解产生甲烷的是(  )
A.醋酸菌B.甲烷菌C.乳酸菌D.大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.从夏禹时代起,我国就有“夏三月,川泽不入网罟(细眼的网),以成鱼鳖之长”的古训;多年来,我市每年都规定了海洋伏季休渔期.这样做的主要理由是(  )
A.夏季高温可能导致鱼类肉质差B.保护产卵期、肥育期的鱼类
C.保证夏季旅游高峰的航运畅通D.避免渔民在高温天气下捕捞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.有位科学家用大鼠做迷宫实验.大鼠从入口进入迷宫后,经过多次“走错路”找到出口并吃到食物.科学家发现,多次训练之后,有些大鼠能很快找到出口,称之“迷宫敏”;有些大鼠却总是要走些死胡同,才能摸索到出口,称之“迷宫钝”.
(1)这位科学家研究动物行为所用的方法是实验法.
(2)从行为获得途径看,大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种学习行为.
(3)同种大鼠,有的是“迷宫敏”,有的是“迷宫钝”,这一实验发现说明同种动物的学习能力是不同的,是与遗传因素有关的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列物体中属于生物的是(  )
①阳光 ②松树 ③空气  ④细菌  ⑤金鱼⑥水   ⑦病毒 ⑧土壤  ⑨机器人  ⑩藻类.
A.①③⑤⑦⑨B.②④⑤⑦⑨C.②④⑤⑦⑩D.①③⑥⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.人体生命活动中会产生许多废物,神经元产生的一个尿素分子,会随尿液排出体外.在此过程中,叙述正确的是②③.
①此尿素分子随尿液排出体外的过程中,会经过肾静脉;
②此尿素分子随血液到达肾脏,必须经过心脏两次;
③此尿素分子随血液流经肾小球时,被滤过到肾小囊中形成原尿;
④带有此尿素分子的血液流经肺部毛细血管网后,由动脉血变为静脉血.

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