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【题目】如图是嫁接示意图,据此回答问题:

(1)写出图中各结构的名称。A:__________________;B:__________________

(2)图甲的嫁接方式为__________________,图乙的嫁接方式为__________________

(3)假如A是柿子的枝条,B是黑枣树,进行嫁接时,应使接穗和砧木的__________________紧密结合,以确保其成活,那么长成植株后,所结果实为__________________

【答案】 接穗 砧木 芽接 枝接 形成层 柿子

【解析】试题分析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体

(1)嫁接时,接上去的部分为接穗,被接的植物是砧木,用枝条作接穗,是枝接,用芽做接穗,叫芽接,因此图中A是接穗,B是砧木;(2)图甲的嫁接方式是用芽做接穗属于芽接,图乙的嫁接方式是用枝条作接穗,属于枝接;(3)嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起易于成活因此嫁接成活的果树,其所结果实的性状跟选用接穗的相同,即结柿子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,北方地区日光温室栽培过程中,用 LED 灯人工补光可弥补自然光照不足。科研人员利用温室栽培的番茄进行了探究。请回答问题:

1)科研人员发现,红光和蓝光都影响番茄的光合作用。为探究补光是否增产以及补光时合理的红蓝光比例,科研人员进行实验,处理及结果如下图所示。本实验中,对照组番茄的处理是_____________

2)补光实验进行一段时间后,研究人员选株取样收集成熟果实,测定果实鲜重,结果如上图所示。据图可知,abc 三组果实鲜重_____________对照组,说明补光能够增产;红光与蓝光比例为_____________时,补光处理对提高番茄产量的效果最佳。

3)研究人员进一步收集各处理组植株地上部分,进行烘干处理,得到下表所示结果。

组别

干重(克/株)

果实

对照组

44.8

97.3

213.2

实验组

a

50.3

118.8

279.3

b

49.3

118.6

295.4

c

51.5

114.7

290.1

据表分析,b 组茎、叶和果实的干重之和最高,表明该组植株通过光合作用积累的________________________最多,验证了果实鲜重测定结果的有效性。

据表分析,茎、叶和果实三个器官中,干重增幅最大的是_________________。这表明光合作用的产物可通过植物体各处的_________________组织,更多地___________________________到该器官中,这有利于植物繁殖后代。

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【题目】在人体内分布最广的组织(

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织

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【题目】小华在鉴定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩,具体做法如图。请思考:

(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的_____通过燃烧被释放了出来。

(2)在这个实验中,易拉罐的作用是____________________

(3)如果我们食用花生,将从中获得__________________

(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:

(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;

(2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;

(3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;

(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下,请分析回答:

(1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是________________;其中B缸起________作用。

(2)根据实验结果,你得出的结论是:____________________________________

(3)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其__________破坏,其它培养条件应与_____(“A”/“B”)缸完全相同。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题:

(1)某同学在电视上看到汶川震区灾情严重,情绪激动,心跳和呼吸明显加快,这是________调节和________调节协同作用的结果.

(2)某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音,图中接受声波信息的感受器位于[________]________内;听觉产生的部位是[________]________

(3)转移灾区群众乘坐飞机时,乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物,其目的是为了使[________]________张开,保持________内外的气压平衡.

(4)在临时医疗救护点,医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术.这与图中[________]________的调节有关.

(5)某伤员饥渴难耐,想吃杨梅.伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是________;人类特有的反射活动是________

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【题目】受精卵中成对的基因:

A、必全为显性 B、必全为隐性

C、必为一显性一隐性 D、必一个来自母亲,一个来自父亲

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【题目】在人的生殖过程中,精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是:

A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、胎盘

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【题目】哺乳动物的牙齿分化为( )

A. 门齿 臼齿 B. 门齿 犬齿 C. 门齿 犬齿 臼齿 D. 犬齿 臼齿

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