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    15．下列对微生物的认识正确的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
    B．真菌都是单细胞生物
    C．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
    D．细菌的繁殖方式是孢子生殖

    分析 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们的营养方式都是异养，有腐生、寄生、共生等，病毒无细胞结构，细菌无成形的细胞核，据此解答．

    解答 解：A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，繁殖方式是自我复制，A错误；
    B、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B错误；
    C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C正确；
    D、细菌是单细胞的生物，为分裂生殖，D错误．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．在鸟卵结构中，含有细胞核的结构是（　　）
    A．卵壳B．卵黄C．胚盘D．卵黄膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．地方性甲状腺肿是由于缺乏含碘的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生物亲代与子代之间相似的现象，叫做遗传．遗传是生物的基本特征之一．也是生物界存在的普遍现象．染色体是由DNA和蛋白质组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：鼠妇会选择黑暗的环境．
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了明亮、黑暗和两种环境．该实验的变量是光．
    如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能（填：能或不能）得出准确的结论？为什么？
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？求平均值；原因是：减小误差；
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的阴暗环境中生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关四种植物的结构层次的说法，错误的是（　　）
    A．海带：细胞→组织→器官→个体B．卷柏：细胞→组织→器官→个体
    C．侧柏：细胞→组织→器官→个体D．杨树：细胞→组织→器官→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是花的模式图，看图回答下列问题：

    （1）一朵花中，最重要的结构是：[11]雌蕊和[12]雄蕊．
    （2）图中的桃花如果将来能结成果实，这枚果实中将有几粒种子？1粒．这是因为桃花的子房中只有一个胚珠．
    （3）当受精完成后，惟有子房继续发育．其中乙图中桃的可食用部分[A]果皮是由甲图中的[③]子房壁发育成的；乙图中[B]种子是由甲图中的[④]胚珠发育成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转．午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
    （1）蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的线粒体中被氧化分解，并释放能量，供生命活动需要．
    （2）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：炒青菜
    （3）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是口腔，最终被分解为葡萄糖；牛肉富含蛋白质，人体分解蛋白质的起始部位是胃，最终被消化为氨基酸．
    （4）如图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[④]小肠完成消化，参与消化的有：肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和[①]肝脏分泌的胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．我们平时常说“作茧自缚”．从作茧开始，家蚕的发育进入（　　）
    A．成虫期B．蛹期C．卵期D．幼虫期

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