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下列各项中,属于我国已经灭绝的野生动物的(  )
A、大熊猫、人参
B、野马、白鳍豚
C、野骆驼、银杉
D、新疆虎、野马
考点:威胁生物多样性的原因
专题:
分析:由于人类活动的加剧,珍稀的野生生物面临灭绝或已经灭绝,我们应注意保护生物的多样性.分析解答.
解答:解:大熊猫:一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,我国特有,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”.
新疆虎:是西亚虎的一个分支,主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域.根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本,1916年正式定名的,1916年之后再也没发现过.
野马:野马原分布于我国新疆北部准噶尔盆地北塔山及甘肃、内蒙古交界的一带.最后一次发现野马是在1957年,估计野生种群已经灭绝.
白鳍豚:国家一级保护动物,白暨豚、白旗,我国特有水生哺乳动物,被誉为“水中的大熊猫”.
野骆驼:在历史上曾经存在于世界上的很多地方,但至今仍在野外生存的仅有蒙古西部的阿塔山和我国西北一带有“沙漠之舟”赞誉.
人参、银杉都是植物,也没有灭绝.
故选:D.
点评:解答本题可以借助于查阅相关的资料,了解生物多样性的保护,明确新疆虎和野马已经灭绝.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在农业生产上,为了保证农作物有效进行光合作用,取得最高效益,最好的措施是(  )
A、植物得稀一些
B、植物种的密一些
C、高、矮植物不能种在-起
D、植物要合理密植、间作套种

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答下列问题:
材料一:巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死.在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩却平安无事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病,发病后几乎全部死亡.
材料三:今年元月27日,湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤,当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬疫苗外,还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂,才能有效防治.
(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由
 
组成.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于
 
,男孩获得免疫力的方式属于
 
免疫.
(3)从免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据如图回答下列问题:
(1)左图的微生物是
 
,右图的微生物为
 

左图能产生可以杀死某些致病细菌的物质是
 

(2)从图中可以看出它们都是
 
(填“单”或“多”)细胞生物.在它们的细胞结构中没有
 
,自身不能制造有机物,主要是依靠图中结构
 
(填写序号)吸收营养物质.因此,它的营养方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物的遗传中,不遵循孟德尔遗传规律的生物是(  )
A、大肠杆菌B、家兔
C、小麦D、花生

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌的芽孢是生殖细胞.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“鸟类适于飞行的特点”的探究活动中,通过观察发现:
(1)鸟的体形呈
 
,这种体形可以减少鸟在飞行时的阻力.
(2)鸟的
 
特别发达,有利于牵动翅膀扇动.
(3)有许多
 
与肺相通,从而进行双重呼吸,使鸟在飞翔时获得足够的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

进行预防接种的目的是(  )
A、直接杀死体内所有病原体
B、刺激人体产生抗体,获得免疫
C、增加营养,增强体质
D、获得非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

大肠杆菌生活在人的大肠内,吸收养料,同时合成人所需要的微生物B,大肠杆菌和人的关系是(  )
A、捕食B、共生C、寄生D、竞争

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