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15.技能熟练,科学操作.科学规范使用显微镜.
 (1)使用显微镜正确的操作顺序是ABDCE(请填序号).
A.取镜和安放 B.对光 C.观察 D.放置玻片标本     E.整理实验台
(2)图乙是显微镜的一些镜头,包括有目镜和物镜,安装在图甲中[③]转换器部位的有CD(填标号).
(3)对光时,应转动图甲中的[⑤]遮光器,使较大光圈对准通光孔.
(4)制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时,用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片的水滴中.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,用稀碘液进行染色.
(5)视野中看到物像后,为了使观察到的物像更加清晰,应调节[⑦]细准焦螺旋.如果发现物像位于视野偏右上的位置,应将玻片向右上方向移动使物像移至视野中央.
(6)如图丙是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞,这两种细胞最明显的不同之处是:黄瓜表层果肉细胞具有叶绿体.
(7)绘显微镜下观察到的细胞结构模式图时,图中较暗的部位应用铅笔细点表示.

分析 显微镜的结构包括:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、遮光器、反光镜、压片夹、物镜和目镜、转换器、焦螺旋等.如图:

解答 解:(1)使用显微镜的方法步骤是:首先是从镜箱中取出显微镜,安放在实验台上,略偏左的地方;并安装好目镜和物镜;对光,用低倍镜和大光圈,转动反光镜,直到看到明亮视野对光就完成;最后观察、清洁收镜.所以正确顺序是 ABDCE (请填序号).
(2)显微镜的主要结构是镜头,包括目镜和物镜,起放大作用,目镜安插在镜筒里,物镜通过螺丝拧紧在转换器上,因此物镜与目镜在外形上的区别是目镜的一端有螺丝.即图乙中的A、B是目镜,C、D是物镜.
(3)在使用显微镜进行观察前要先对光,对光时,先转动转换器,使低倍物镜对准载物台上的通光孔,然后转动遮光器,使一个较大的光圈对准通光孔.
(4)制作黄瓜表层果肉细胞临时装片时,用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片的水滴中.洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色透明的,在显微镜下不容易看清各个结构,需用稀碘液染色后才易于区别.
(5)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[7]细准焦螺旋.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.题中物像位于视野中央右上方,要想把它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本,物像才向左下方移动移到视野中央.
(6)洋葱鳞片叶内表皮细胞内不含叶绿体,黄瓜表层果肉细胞是绿色的,含有叶绿体.
(7)绘生物细胞图时,图中暗的地方要用削尖的3H的铅笔在暗的地方点细点来表示,不能涂阴影表示暗处.
故答案为:(1)ABDCE;
(2)转换器;CD;
(3)遮光器;较大光圈;
(4)表层;稀碘液;
(5)⑦;细准焦螺旋;右上;
(6)右上;
(7)细点.

点评 此题考查了显微镜的使用方法和临时装片的制作方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下面关于骨骼肌的说法,错误的是(  )
A.骨骼肌具有收缩和舒张的特性
B.骨骼肌受到的刺激正常情况下来自神经传来的兴奋
C.骨骼肌属于肌肉组织
D.骨骼肌在运动中起动力作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列属于先天性行为的一组是(  )
A.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟B.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
C.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌D.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示的是眼球结构的示意图,请据图回答下列问题
(1)写出图中标号所表示的结构名称
①晶状体;②瞳孔;③睫状体;④视网膜;⑤玻璃体;
(2)眼球是眼的主体部分,它是由眼球壁和内容物组成的,其中[①]和[⑤]都属于内容物;性状为小巧而富有弹性的凸透镜状的是晶状体,较脆弱的胶状冻状物的是玻璃体.
(3)眼球壁分为外膜、中膜和内膜,其中内膜指的是[④],它当中有能感受光线刺激后产生冲动的感光细胞,所以该结构就是光感受器.
(4)李妍同学在看日出时发现,他的眼睛可以控制进入眼内光线的多少,这是[②]的开大与缩小的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.细菌和真菌与人的生活息息相关.有时候同学们在教室里上课或者在操场里活动都可能感染病菌而发病,教师和操场哪里的细菌和真菌更多?阴雨连绵的季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?下面是某探究小组的同学针对以上问题做的两个探究实验,请帮助该小组完成探究实验并分析回答相关问题.
    实验一:为了探究教室和操场中细菌和真菌的分布情况,该小组同学做了下列探究实验:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌更多?
【材料用具】每组三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱等
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号、3号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌:在教室、操场同时打开两只培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好;一只培养皿不打开.
③将三只培养皿同时放入恒温箱中培养48分钟.
④观察、记录.
【实验现象】如图1所示:
实验二:为了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,该小组同学做了下列探究实验:
组别ABC
处理方法将100克烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将100克湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察)不发霉发霉不发霉
【实验现象】发霉的馒头块情况如图2所示:
回答下列问题:
(1)将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是以防杂菌对实验的干扰;
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的接种;
(3)甲图中的1号应该是在教室里打开的培养皿;
(4)设计3号培养皿的目的是起对照作用.
分析实验二:
(5)在A、B组的对照实验中,实验变量是水分;
(6)为了探究温度对霉菌生活的影响,该小组设计了B与C对照实验,C组中的①和②的条件依次应该是100g湿润的馒头片、低温;
(7)该小组同学进一步进行探究:将引起食物发霉变质的霉菌做成玻片标本放在显微镜下观察,看到如图2所示的霉菌结构示意图,它们都由【1】和【2】营养菌丝两种菌丝构成,霉菌依靠【2】从营养物质中吸收有机物供其利用.
(8)根据实验结果,为了健康,我们在日常的学习和生活中应该怎么做?(请写出一条)保持教室内干净,经常通风.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列食品的保存方法与所利用的生物学原理,不相符的是(  )
选项方法生物学原理
A脱水法高温加热灭菌
B冷藏法、冷冻法低温杀死细菌、真菌
C罐藏法高温消毒和防止与细菌、真菌接触
D真空包装法破坏需氧菌的生存环境
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是(  )
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4.如图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统一条食物链中四种生物成分的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系,请据图分析回答:

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(3)图丙种表示生物关系的曲线A和B,能体现图甲中狼和羊关系的是A,能体现图甲中鹰和蛇关系的B.
(4)要提高该草原生态系统的稳定性,最好的办法是增加生物的种类和数量;如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致该草原沙化、荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于生物影响环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是(  )
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