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    下列食物链正确的是（     ）
    A．草←蝗虫←青蛙B．青蛙→蛇→鹰
    C．阳光→草→昆虫D．草→食草昆虫→青蛙
    D
    食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，后面是消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某生态系统中的物质循环图，其中A、B、C、D均代表某种生物。请据图回答：

    （1）能利用太阳能将无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物的生物是图中的         。
    （2）图中属于消费者的生物有            ，属于分解者的是       。
    （3）在自然状态下，此生态系统中A、B、C等生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫              。
    （4）图中营养方式为异养的生物包括             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中属于食物链的是
    A．青蛙→蛇→猫头鹰B．水→草→兔→黄鼬
    C．松树→松毛虫→啄木鸟D．狼→鹿→草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （1分）绿色植物养育着地球上的动物，而动物则在维持       平衡等方面起着重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙等方法来防治农业害虫，这种防治农业害虫的方法称为         ；这样做可以减少                   ，防止           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态平衡指生态系统中各种生物的种类、数量保持不变。 （   ）   

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：

    （1）在这个生态系统中，共有      条食物链。  
    （2） 该食物网中的古树是生态系统成分中的         ，红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的          。
    （3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会       ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持          中起着重要作用。（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的             ；帮助植物                       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统由       部分和         部分组成。生物部分包括：        、       、       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列可称为一个生态系统的是
    A．一群老虎B．一条河流中所有的鱼
    C．一座城市D．森林里所有的植物、动物、微生物

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