A. | 呼吸 | B. | 摄食 | C. | 散发体内热量 | D. | 交换体内水分 |
分析 由我们所学的知识可以知道:鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.
解答 解:A、水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,A正确.
B、鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物,B错误.
C、主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换,不是散发体内热量,C错误.
D、鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是交换体内水分,D错误.
故选:A.
点评 知道鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四肢变成翼 | |
B. | 家鸽有双重呼吸,肺和气囊都可进行气体交换 | |
C. | 家鸽是恒温动物 | |
D. | 家鸽小肠很短,利于减轻体重,适于飞翔 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃子树为灌木;柏树为乔木 | |
B. | 桃子树的叶形为卵圆形;柏树叶为针形 | |
C. | 桃子树的根、茎、叶不发达;柏树的根、茎、叶发达 | |
D. | 桃子树的种子不裸露,有果皮包被;而柏树的种子是裸露的,无果皮包被 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳房 | B. | 遗传基因 | C. | 细胞核 | D. | 染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类在生物圈中扮演的角色是消费者 | |
B. | 生态系统的组成主要是食物链和食物网 | |
C. | 生态系统的两个功能是物质循环和能量流动 | |
D. | 生物圈是地球上最大的生态系统 |
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