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4.图甲示转基因鼠的研制过程.据图回答问题:
(1)该研究过程利用的技术叫转基因技术.
(2)请在图甲(一)中标出“细胞膜”.
(3)请你用图甲中序号加上箭头排列好研制过程正确的操作顺序:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)鼠的生殖过程以及性别遗传与人类相同.图中符号“♂”和“♀”分别表示雄性和雌性.若图甲(一)中①内的一条性染色体为Y,则②内的性染色体一定为X,且该性染色体来自亲本鼠的卵巢(器官)中产生的殖细胞.图甲中(三)显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应是输卵管,受精卵经过一系列变化最终发育成小鼠,请你结合生物体的结构层次知识,采用流程图的形式描述这一系列的变化.细胞→组织→器官→系统→动物体
(5)图乙表示染色体的结构示意图.你认为图甲(四)中A注入的大鼠生长激素基因应整合到相当于图乙标号a所示结构内.
(6)上述研制过程中,科学家发现任意选取多对白色鼠进行交配,其后代的体色总是白色,但将一只白色鼠与一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色.由此可以推断,这一相对性状中,白色为隐性性状.假设显性基因用A表示,隐性基因用a表示,请你写出实验过程中该灰色鼠的基因组成Aa.
(7)请你针对转基因鼠的研制过程再提出一个有研究价值的问题.(注意:是要你提出问题而不是回答问题.)

分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.

解答 解:(1)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠.以上研究过程利用的技术叫做转基因技术.
(2)动物细胞的结构包括:细胞膜,细胞质和细胞核.
(3)如图是超级鼠培育过程示意图,所以正确顺序是:(一)→(四)→(三)→(二).
(4)卵巢能产生卵细胞,分泌雌性激素.卵细胞内的性染色体为X.所以图中符号“♂”和“♀”分别表示雄性和雌性.若图甲(一)中①内的一条性染色体为Y,则②内的性染色体一定为X.将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入雌小鼠的输卵管中去,该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体.因此图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内的输卵管.动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
(5)染色体包括b蛋白质和aDNA.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术.
(6)由科学家发现任意选取多对白色鼠进行交配,其后代的体色总是白色可知:白色的基因是纯合的aa,因为任意选取多对白色进行交配,其后代的体色总是白色,没有出现灰色的个体;由将一只白色鼠与一只灰色鼠交配,后代既有灰色,又有白色可知,灰色是显性性状,白是隐性性状,遗传图解如图所示:灰色鼠的基因是Aa.
(7)根据材料可提出问题:转基因鼠的性状能遗传吗?
故答案为:(1)转基因技术;
(2)
(3)(一)→(四)→(三)→(二)
(4)X;卵巢;输卵管;细胞→组织→器官→系统→动物体;
(5)a;
(6)白色;Aa;
(7)转基因鼠的性状能遗传吗?

点评 解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病,以空气飞沫传播为主,普遍易感,病后有一定的免疫力.请回答下列相关问题:
(1)流感病毒是流行性感冒的病原体.
(2)在流行性感冒流行的季节,医生建议同学们常用盐水漱口,这属于传染病预防措施中的切断传播途径;一些同学还注射了流感疫苗,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.
(3)注射了流感疫苗的同学对流感具有了较强的免疫力,这是人体保卫自身三道防线中的第三道防线,这种免疫叫做特异性免疫.
(4)虽注射了流感疫苗,却对预防结核病不起作用,原因是流感疫苗只能预防流感,对肺结核不起作用.
(5)流感疫苗本质属于抗原,它会引起人体产生抗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.某同学在研究植物结构和生理的过程中,做了下列几组实验.
(1)为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面的实验装置甲、乙,由漏斗向种子瓶内加少量水(对应图丙中的A点)后,测定的种子的呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图丙所示,请据图分析回答问题:

根据甲乙装置,请分析图丙中,曲线AB上升的原因是种子吸水萌发,呼吸作用加强;曲线CD上升的原因是装置甲中种子萌发产生的CO2进入装置乙,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加.该同学通过实验总结出提高大棚蔬菜产量的一种方法.那么,除了上述与光合作用有关的因素外,请你运用光合作用的原理,给农民再提供1条能提高大棚蔬菜的措施延长光照时间.
(2)他利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究“植物光合作用需要的条件”下面是实验过程示意图,据图回答下列问题:

①该实验步骤的正确排列顺序应该是EACBFD.
②图E的目的是消耗掉叶片内原有的淀粉.
③图C的目的是脱去叶绿素,然后漂洗、滴加碘液后,根据图D颜色对比结果,可以说明光合作用需要光,光合作用制造淀粉.
④绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中二氧化碳,又将氧气排放到大气中,可见绿色植物对维持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.我市中小学积极践行“阳光体育”活动,尤其是大课间活动丰富多彩,“班班有特色,人人都参与”,朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园.

(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量.甲图中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人体的各项生理活动,③④过程实现了肺的通气.氧气经过作用进入血液,进而运输到组织细胞;在消化道中,食物经过消化后,通过[②]过程进入血液,最终到组织细胞氧化分解,为运动提供能量.运动一段时间后,皮肤分泌汗液增多,加快代谢废物的排出,甲图中标明的排泄途径还有.
(2)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育.如运动会使关节更加牢固和灵活,其灵活性与图乙中的[⑤]和[②]关节囊分泌的滑液有关.
(3)运动中还要加强自我保护.某同学不小心创伤了前臂,丙图中需立刻去医院救治的出血状况是A.
(4)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长,健康的内涵除了身体健康,还包括心理健康和良好的社会适应状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读下列资料,回答问题:
资料一:庞大的蜜蜂群体中,成员之间有明确的分工,蜂王是专职的“产卵机器”,雄峰唯一的任务是与蜂王交配,工蜂承担建造蜂巢,采集花蜜,饲喂幼虫及蜂王等工作,它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言,相互传达蜜源的方向和距离.
资料二:如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例.
               原因
类群
 偷猎丧失栖息地 生物入侵 其他原因 
 哺乳动物 31% 32%17% 20% 
 鸟类 20% 60% 12% 8%
(1)蜜蜂体表坚韧的外骨骼,其保护和防止水分蒸发的作用.
(2)资料一中,蜜蜂群体成员之间分工合作,说明蜜蜂群体具有社会(社群)行为.
(3)工蜂之间通过动作(填“动作”、“声音”或“气味”)相互传达蜜源的方向和距离.
(4)由资料二可知,哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是栖息地的丧失,保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围.在这5种鱼中哪一种的分别最广泛?(  )
A.1B.5C.3D.2

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16.在显微镜下观察印有“上”字的玻片标本时,视野中看到的物像是(  )
A.B.

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13.运动是以骨骼肌收缩为动力,以骨为杠杆,以关节为支点而形成的,并且要受神经系统的协调和控制.

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14.如图表示人体不同组织处血管示意图(A、B、C分别表示不同类型的血管),请据图分析回答:
(1)与A、C比较,血管B的结构特点是血管壁只由一层上皮细胞构成.
(2)若B为肾小球处的毛细血管网,则在A、C内流动的都是动脉 血.
(3)若B为肾小管外的毛细血管,则A所示血管为出球小动脉.
(4)若B为小肠绒毛内则C内流动的血液含营养物质 较多.

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同步练习册答案