分析 性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等.
解答 解:孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时,把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象,这样区分开来的性状称为单位性状,如豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚(未成熟的)颜色、花序着生部位和株高等性状,就是7个不同的单位性状;不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现,例如,豌豆花色有红色和白色,种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等.遗传学中把同一性状的不同表现形式,称为相对性状;总之,遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状.
故答案为:形态结构、生理特性、行为方式
点评 解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 听音乐:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢 | |
B. | 消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 | |
C. | 反射弧:效应器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→感受器 | |
D. | 肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干燥的棉花,置于25℃的黑暗环境中 | |
B. | 潮湿的棉花,置于25℃的黑暗环境中 | |
C. | 潮湿的棉花,置于4℃的黑暗环境中 | |
D. | 棉花和种子完全侵没在水中,置于10℃的黑暗环境中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44+XX和22+X | B. | 46+XX和23+X | C. | 44+XX和X | D. | 46+XX和X |
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