【题目】请辨认图中甲、乙、丙三种动物，并回答问题。
(1)甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于___。
(2)乙属于______类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点____________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是___；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会_____，原因是___________________________________________
(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的__________
【答案】 肺和皮肤 爬行 体表覆盖鳞片 环节 死亡 丙靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡 脊柱
【解析】（1）甲青蛙用肺呼吸空气中的氧气，因此青蛙不能完全在水中生活；青蛙肺部发达，皮肤裸露湿润有辅助呼吸的作用，因此青蛙又不能完全在陆地生活。所以甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤。
（2）乙变色龙属于爬行类动物，它是真正的陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的，比如，陆地生活需减少体内水分蒸发，乙与此相适应的结构特点体表覆盖鱗片。
（3）观察蚯蚓的外部形态如图：
，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，分辨丙身体后端的标志是环带。
在观察丙蚯蚓的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会死亡，原因是丙蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，涂抹凡士林使其无法呼吸而死亡。
（4）从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的脊椎。
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小夫子全能检测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的是细胞进行某些活动的过程，请据图回答下列问题．
（1）从图甲到图___是细胞分裂的过程；其余为细胞___的过程．
（2）图丙中的两个细胞是两个___（选填“不相似”或“相似”）新细胞．
（3）分裂时，先分裂的是___，其中的染色体经过_____二数量倍增，并且____分配到两个新细胞中．
（4）细胞的生长是____（选填“有限”或“无限”）的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是_____________。
（2）该生态系统中的消费者是_____________。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_________。如果植物被喷过农药，则植物、鸟、虫三者中，体内农药含量最高的是_____________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，研制过程如下：
①取小鼠的还未融合的受精卵；②用显微注射器将大鼠的生长激素基因注入小鼠的受精卵中；③将含有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠的输卵管中；④生出转基因超级鼠，综比同胎所生的小鼠生长快2—3倍，体积大一倍。
（1）在这项研究中，被研究的性状是___________，控制这个性状的基因是___________。
（2）你认为超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是______________________。
（3）由此推测，在生物传种接代过程中，亲代传给子代的是___________。
（4）转基因超级鼠的生殖方式属于___________（填“有性生殖”或“无性生殖”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论，一人一个观点。请你在正确的观点后的括号内画“√”。
(1)同学①的观点 （____）
(2)同学②的观点 （____）
(3)同学③的观点 （_____）
(4)同学④的观点 （_____）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是________，你知道哪些动物的外耳是可以动的（说出一种即可得分）__．
（2）有些人晕车，与耳的____有关．
（3）听觉感受器位于__中，听觉的形成在__．
（4）感冒以后，病菌可以沿__进入中耳，引起人的中耳炎．
（5）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击__导致破裂．
（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受声音的刺激，还能用__感受气味的刺激，用__感受味道的刺激，用__感受冷、热、触、痛、压的刺激．
（7）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是____张开，使__内外的气压保持平衡，防止胀痛．
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