A. | 成对的基因一定有显隐性 | |
B. | 纯合体中隐性基因控制的性状不能表现出来 | |
C. | 显性和隐性基因同时存在时,只表现显性基因控制的性状 | |
D. | 成对的显性基因和隐性基因位于一条染色体上 |
分析 生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:A、成对的基因有三种组合,有纯显性基因、显性基因与隐性基因和纯隐性基因三种,因此成对的基因不一定有显、隐性之分,而不是“成对的基因一定有显隐性”.
B、纯合体中隐性基因控制的性状能表现出来,而不是“不能表现出来”.
C、显性和隐性基因同时存在时,只表现显性基因控制的性状.
D、成对的显性基因和隐性基因是一对等位基因,位于同一对染色体上,而不是“位于同一条染色体上”.
所以“关于基因显、隐性的说法中”,正确的是显性和隐性基因同时存在时,只表现显性基因控制的性状.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它通过呼吸得到能量 | |
B. | 它靠储存在种子内的养料生活 | |
C. | 萌发时也能进行微弱的光合作用 | |
D. | 它在最初100小时内不需要任何养料就能生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脐带→胎盘→母体→胎儿 | B. | 胎盘→脐带→母体→胎儿 | ||
C. | 母体→胎盘→脐带→胎儿 | D. | 母体→脐带→胎盘→胎儿 |
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序号 | 知识点 | 知识梳理 |
1 | 人类和现代类人猿的共同祖先 | 森林古猿 |
2 | 男女主要生殖器官 | 男性:睾丸,产生精子和分泌雄性激素 女性:卵巢,产生卵细胞,分泌雌性激素 |
3 | 胎儿和母体物质交换及运输的结构 | 胎盘和脐带 |
4 | 受精卵形成的部位和胎儿发育的场所 | 子宫 |
5 | 青春期的显著特征 | 男女生殖器官迅速发育,并出现第二性征,同时大脑、心脏、肺的功能也明显增强. |
A. | 4和5 | B. | 2和3 | C. | 3和4 | D. | 都正确 |
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