精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果,请根据表格内容分析回答
分组/处理扦插土壤插条切口环境相对湿度/%插条选择成活率/%
一组不消毒涂硫磺粉50-85嫩枝47
二组消毒不处理50-85嫩枝42
三组消毒涂硫磺粉20-30嫩枝23
四组消毒涂硫磺粉50-85老枝10
五组消毒涂硫磺粉50-85嫩枝92
环境:15℃--25℃散射光照,扦插数:100/组,培养时间3周
(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是减少插条水分散失.
(2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了保护插条切口,防止病菌感染.
(3)培养一段时间后,成活的插条切口处长出的根称为不定根.
(4)下面是根据如表,设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤,请补充完整.
实验步骤:第一步:选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不作处理.
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论.

分析 对于扦插枝条的选择,应该注意选择较粗,有生活力,带节的枝条,这样易于生根和长芽.为了减少枝条水分的散失,要去掉叶片.为了避免埋入土中的部分腐烂,可以对切口进行适当处理.同时注意对照实验注意应该保持唯一变量.

解答 解:(1)扦插的枝条,应该选用比较粗壮的新枝,贮存养分较多,易于生根长芽,为了减少水分的散失,可以去掉插条上部分叶片等措施.
(2)硫磺具有杀菌消毒作用,用硫磺处理切口,可以保护插条切口,防止病菌感染,避免埋入土中的部分腐烂.
(3)植物的根分为主根、侧根和不定根.扦插时,从茎上长出的根是不定根.
(4)根据上表,验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤:(只要叙述合理即可得分)
第一步:选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不作处理.
第二步:将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论.
故答案为:(1)减少插条水分散失(或降低蒸腾作用);
(2)病菌;
(3)不定根
(4)相同;变量

点评 对涉及多组的实验题目,同学们注意根据唯一变量原则,确定哪两组可以形成对照实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,以下操作错误的是(  )
A.在干净的载玻片中央滴一滴清水
B.用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
C.取一片盖玻片,使它的一边先接触水滴,在缓慢放下
D.将稀碘液滴在盖玻片上,然后用吸水纸吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于蝗虫危害严重容易成灾的原因是(  )
A.咀嚼式口器,食量很大B.善于跳跃和飞行
C.身体分头、胸、腹三部分D.以作物的茎叶为食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.酸奶,属于乳类发酵制品之一,相比牛奶来说.酸奶不仅保留了牛奶的所有优点,还在发酵过程中产生了人体营养所必须的多种微生物,如VB1,VB2,VB6,VB12等,同时还对改善肠胃环境,增强抵抗力非常有益,所以,酸奶比牛奶更健康,生物学习小组针对“制作酸奶的适宜温度“进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶
③将玻璃杯密封,至于不同温度的恒温箱中
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据,实验结果如图柱形图所示:
发酵时间牛奶状况
2小时呈液态,无酸味
4小时呈液态,略带酸味
6小时呈蛋花状态,微酸
8小时呈凝固状,酸度适中
10小时呈凝固状,酸度适中
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是灭菌.
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤.
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是控制单一变量.
(5)根据实验结果,得出的结论是制作酸奶的适宜温度是40℃.
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如表所示,根据实验结果,得出的结论是制作酸奶的发酵时间以8小时为宜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病,而且可以用来促进家禽和家畜的生长.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.省科技馆中的机器人能与前去参观的人进行简单对话,并能作出如握手、抬腿等简单的动作.有人因此说机器人也有生命,是生物.你同意吗?请讲述你的理由(至少谈三点)
(1)机器人不是(是/不是)生物.(请选择)
(2)理由:①机器人不具有生物的生活需要营养;②机器人不能进行呼吸;③机器人不能排出体内产生的废物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列微生物中,具有固氮作用的是(  )
A.霉菌B.乳酸菌C.酵母菌D.根瘤菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.蛇类经常袭击人类,所以我们应该大量捕蛇×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.鹿生活于山林中,由于狼等猎食者较多,鹿的警惕性很高.当它认为四周安全时,尾巴总是不停地摆动;当发现危险时,它的尾巴便垂直不动,周围的鹿见此信号,也立即警觉起来;一旦猎食者来了,鹿就马上逃跑,尾巴向上竖起,其他鹿见到此信号后叶立即跟着逃跑.请据此回答下面问题
(1)不同的情况,鹿的尾巴呈现不同的状态,这属于(选填“属于”或“不属于”)动物行为.
(2)“鹿在发现猎食者后,会马上逃跑”从动物行为的类型看,这属于防御行为,该行为的意义是为了保护自己,防御敌害.
(3)狼昼伏夜出,从动物行为的类型看,这属于先天性行为.
(4)鹿的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案