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    14．影响生物生活和分布的生态因素可分两类，一类是生物因素，另一类是非生物因素．

    分析 生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．

    解答 解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 温度影响生物的分布、生长和发育． 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    故答案为：生物  非生物

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚯蚓等环节动物的共同特征是（　　）
    A．身体有许多环状体节构成B．身体里有脊柱
    C．体表包有坚韧的外骨骼D．足、触角分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．冬季，我国北方常用冰孔进行捕鱼的原理是（　　）
    A．冰孔处水温高B．鱼具有趋光性C．冰孔处食物丰富D．冰孔处氧气多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．阳光兴趣小组为了探究植物的生命活动，设计了如下图所示的实验装置．请分析回答：

    （1）首先将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉．
    （2）接着将甲、乙装置放在阳光下照射几小时，然后从两装置中各取一叶片，经脱色、漂洗、碘液处理，变蓝的是取自乙装置中的叶片．此实验证明光合作用需要二氧化碳．
    （3）如果将乙装置中的清水换成澄清石灰水，然后移回至黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放的二氧化碳与澄清石灰水发生了反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．人们通过观察发现，构成生物体的基本单位是（　　）
    A．细胞核B．细胞质C．细胞D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个母细胞经过一系列复杂的变化，分裂三次后形成的子细胞数目是（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．8个

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
    （一）取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
    （二）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼，将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
    （三）把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察．记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1室温（20℃），光线充足，适量浇水．
    2室温（20℃），黑暗中，适量浇水．
    3室温（0℃），光线充足，适量浇水．
    4室温（20℃），光线较暗，适量浇水．
    5室温（20℃），光线较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死．
    6室温（20℃），光线较暗，不浇水．
    现请你回答：
    （1）该实验探究光、温度、水非生物因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，温度是这组实验的变量．
    （2）你认为该实验设计存在（填“存在”或“不存在”）缺陷，理由是：每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关于森林生态系统叙述正确的是（　　）
    A．森林生态系统分布在干旱地区
    B．森林生态系统被称为“地球之肾”
    C．森林生态系统能涵养水源、防风固沙
    D．森林生态系统中的典型代表是沼泽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列与寄生在人体内的蛔虫无关的特点是（　　）
    A．体表有发达的角质层B．感觉、运动器官退化
    C．生殖器官发达D．消化系统发达

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