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17.2008年我国政府的“限塑令”实施后不久,就有厂家声称,他们生产的新型材料购物袋符合环保要求,能够代替现行塑料袋.请分析回答:
(1)政府“限塑”是因为:现行塑料袋进入生态系统后不能被分解者分解,会造成环境污染.
(2)请你帮助环保部门完成下列实验设计,以鉴别该厂家说法的真实性.
实验步骤:
①取同一块肥沃菜地的适量土壤,混合均匀后分成两等份,分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中.
②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和新型材料购物袋 各2个分别放入甲、乙两个水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地点进行实验.实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水,使土壤保持湿润.
③每隔一个星期,分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况,并作好记录.
实验结果和结论:
如果一段时间后,掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解,而现行塑料袋没有分解,则证明该厂家的说法真实可靠;如果持续很长一段时间,二者都没有分解,则证明该厂家的说法不可信.

分析 白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象.

解答 解:(1)塑料不易降解,是因为土壤中的细菌、真菌等分解者不能在短时间内分解掉塑料,影响环境的美观并污染环境,所含成分有潜在危害,因塑料用做包装材料多为白色,所以叫白色污染,政府“限塑”的真正目的是减少环境污染.
(2)该实验设计为对照实验,遵循等量原则;该厂家的新型购物袋应具有下列优点:①在短时间内降解(分解),②对土壤不造成污染,③能充分利用农田废弃物(如秸杆等),④分解后能促进植物的生长等.故每隔一个星期,分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况,并作好记录.
实验结果和结论:
如果一段时间后,掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解,而现行塑料袋没有分解,则证明该厂家的说法真实可靠;如果持续很长一段时间,二者都没有分解,则证明该厂家的说法不可信.
故答案为:
(1)分解者(或细菌、真菌等)
(2)①分成两等份(或平均分成两份);②新型材料购物袋;该厂家的说法真实可靠;该厂家的说法不可信.

点评 解答此题的关键是了解现行塑料袋的特点、危害,并注意与新形塑料袋比较,结合题意,灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.与苔藓植物相比,蕨类植物更适于陆地生活,原因是(  )
A.蕨类植物的茎大多数藏在地下B.靠孢子进行繁殖
C.根、茎、叶中具有输导组织D.叶片很大,背面有褐色隆起

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.家庭制作甜酒有如下工序:①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;②将糯米饭压实后挖个小坑,淋上一些凉开水;③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃;④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净;⑤将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方;⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒).请对照制作工序,回答下列问题:
(1)请写出制作工序的先后顺序④→⑥→③→①→②→⑤(用代号加箭头表示).
(2)酒曲含有的主要菌种是酵母菌,它作为分解者参与自然界的物质循环.
(3)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是由什么气体引起的?二氧化碳.
(4)有人按工序制作甜酒,几天后,发现甜酒没制出来,糯米饭反而发霉了,请分析可能的原因是:常打开容器,杂菌感染.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是植物细胞模式图,据图回答问题:
(说明:[]中填图中字母,横线上填文字.)
(1)可以控制物质进出细胞的是[B]细胞壁;
(2)起到保护和支持作用的是[A]细胞膜;
(3)储存遗传信息的结构是[D]细胞核;
(4)将光能转换成化学能的是[C]叶绿体;
(5)黄瓜上撒盐后会出现很多汁水,这些汁水原本存在于[E]液泡中.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.绿色开花植物的六种器官是根、茎、叶、花果实、种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.人类镰刀型细胞贫血症是一种遗传病,如图是其遗传系谱图(致病基因位于常染色体上,用A和a表示),请据图回答.
(1)该病是由隐性(填“隐性”/“显性”)基因控制的,父母不患镰刀型细胞贫血症而子女患有该病,这种现象在遗传学上称为变异(填遗传或变异).
(2)Ⅱ5的基因型是aa;Ⅰ1与Ⅱ4的基因型是否相同?相同
(3)若Ⅱ3与Ⅱ4再生一个小孩,该小孩患病的可能性是1/4.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射.请回答下列问题
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反射活动,反射是神经调节的基本方式.
(2)该反射是“生来就有”的,在下列反射中与它不同的是D.
A、眨眼反射  B、排尿反射  C、尝梅止渴  D、老马识途
(3)如果用“→”表示神经冲动的传递方向,请你将该反射的反射弧补充完整:[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器
(4)该反射弧的感受器存在于手上皮肤中,效应器是由传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.取一条活的蚯蚓,放在粗糙纸上,观察蚯蚓的外部形态及运动:
(1)通过观察可以发现的身体呈圆筒形,且呈左右对称.用放大镜观察,可以看到蚯蚓的体节有许多小突起,这些小突起是刚毛.
(2)蚯蚓体壁发达的肌肉与刚毛配合完成灵活的运动.
(3)在观察的过程中,应经常用浸水的湿棉花球轻擦蚯蚓的体表,使它的体表保持湿润,有利于呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图描述了南瓜一生的生长发育过程.请回答与此相关的问题:
(1)被子植物的一生开始于[2]受精卵的形成.
(2)过程5→6表示植株的生长,移栽南瓜秧时带土坨的目的是为了保护幼根和根毛.
(3)图中的1和植物的枝条都是有一个混合芽发育形成的.
(4)过程1→2表示传粉,一株成熟的南瓜植株要形成3还必须经过[2]受精.
(5)农谚“有收无收在于水,多收少收在于肥”说明植物的生长需要无机盐,南瓜的果实含有淀粉等多种营养成分,因此,在2→3过程中则要适当多施氮肥(填“氮”、“磷”或“钾”).

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