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    8．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　）
    A．能否进行细胞分裂B．能否由母体直接产生新个体
    C．有无生殖细胞的形成D．有无精卵细胞的结合

    分析 （1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
    （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等．

    解答 解：无性生殖与有性生殖的本质区别是有无精卵细胞的结合．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．表为张兰同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作．她所探究的“外界条件”是（　　）
    罐头瓶实验材料瓶盖处理温度
    甲浸水的棉花+干燥的玉米种子拧松瓶盖室温
    乙浸水的棉花+干燥的玉米种子拧松瓶盖低温
    A．温度B．空气C．水分D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．海带细胞内的碘可以高出海水含碘量的许多倍，完成这一任务的就是海带细胞中的（　　）起作用．
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．探究“唾液对淀粉的消化作用”实验设计如图所示，试管均置于37℃水中10分钟，以下说法正确的是（　　）
    A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色
    B．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
    C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
    D．①②试管对照，探究“唾液对淀粉的消化作用”

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美．请将诗句中描述的植物类群及特征填入相应表格中．
    序号               诗句    植物特征
    （1）西湖春色归，春水绿于染①C
    （2）明月松间照，清泉石上流④D
    （3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦⑤E
    （4）苔痕上阶绿，草色入帘青②A
    ①藻类植物  ②苔藓植物  ③蕨类植物 ④裸子植物 ⑤被子植物
    A．一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织
    B．有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织
    C．没有根、茎、叶的分化
    D．能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被
    E．具有根、茎、叶、花、果实、种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．是非题：图是三种动物特征比较示意图，交叉部分为共同特征．分析判断下列问题：（正确打“√”，错误打“×”）
    （1）A可表示金鱼、白鲸和家鸽体内都有脊柱．√
    （2）B可表示金鱼和家鸽都是恒温动物．×
    （3）C可表示金鱼和白鲸都生活在水中．√
    （4）D可表示白鲸和家鸽都是卵生．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　）
    A．②是遗传信息库B．④能把光能转化成太阳能
    C．⑤对细胞起保护和支持作用D．⑥控制物质进出细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．小亮在生物课外实践活动中，采集到了下列几种植物．请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：

    结构特点所属类群植物名称
    没有根、茎、叶④藻类植物⑥紫菜
    有茎、叶，没有根（假根）苔藓植物⑦葫芦藓
    ①有根、茎和叶蕨类植物蕨
    ②种子无（选填“有或无”）果皮包被⑤裸子植物金钱松、银杏
    ③种子有（选填“有或无”）果皮包被被子植物水稻、草莓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”．以下对此观点的理解，错误的是（　　）
    A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
    B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境构成的统一整体
    C．人类社会应该高速发展，但不能以破坏生态平衡为代价
    D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境

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