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14.用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念图:

分析 由我们所学的知识可以知道:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.
(2)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧.
据此可以解答本题.

解答 解:光合作用的原料是水和二氧化碳,所以A是二氧化碳;
光合作用是利用光能转化成有机物中储存的能量,B是光能;
光合作用的场所是叶绿体,C是叶绿体;
光合作用的产物是:储存能量的有机物和氧气,所以D是氧气,E是能量;
故答案为:二氧化碳;光能;叶绿体;氧气;能量

点评 知道光合作用的概念和表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据植物细胞结构图回答问题:
(1)写出相应序号的结构名称:
1细胞壁;2细胞膜;3细胞核;4细胞质;5液泡.
(2)植物细胞中,能将光能转化成化学能并储存在有机物中的是叶绿体.
(3)西瓜甘甜可口是因为西瓜细胞含有细胞液.
(4)[液泡]内的细胞液含有大量糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是桃树的花、果实等示意图,据图回答

(1)桃树的种子萌发,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
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(4)丙图中花的主要结构是[②]雄蕊和[③]雌蕊.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.动物的下列行为中,属于学习行为的是(  )
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19.如图是鸟卵的结构中
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.运动员在马拉松比赛中因出汗散失了大量的水分和无机盐,为维持内环境稳态,最好及时补充适量的(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

3.为了使大棚种植的番茄生长得更好,可采取的有效措施包括(  )
A.维持适宜的温度B.定时通风
C.加装绿色灯管补光D.定期施用有机肥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图Ⅰ表示某生态系统中的食物网;图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量.请据图回答下列问题:

(1)图Ⅰ所示的食物网由5条食物链组成.请任意写出其中的一条食物链草→鼠→狐(或草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→狐;草→兔→鹰).
(2)图Ⅰ所示的生态系统中,生产者是草消费者是鼠、蛇、鹰、兔、狐除此之外,要构成完整的生态系统,还应包括包括分解者和非生物部分.
(3)图Ⅰ的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(4)若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链,则②对应的生物是蛇.
(5)森林生态系统与图Ⅰ所处的生态系统相比,自动调节能力强(填“强”或“弱”).
(6)一般情况下,图Ⅰ所示的生态系统中,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.

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