精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.下列有关腔肠动物的叙述,错误的是(  )
A.某些腔肠动物可作为人类的食物,如加工后的海蜇
B.珊瑚虫分泌形成的珊瑚礁可加固海岸,为海底的某些鱼类提供栖息场所
C.水母、海葵、海胆都属于腔肠动物
D.由于人类的过度采挖,环境污染等导致珊瑚礁大量死亡

分析 腔肠动物的主要特征有:生活在水中;结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内有消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出.

解答 解:A、海蜇等腔肠动物可以加工成食品,A正确;
B、珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁,给鱼类创造了良好的生存环境,B正确;
C、水母、海葵属于腔肠动物;海胆属于棘皮动物,C错误;
D、珊瑚礁由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因破坏严重,D正确.
故选:C

点评 解答此题的关键是明确腔肠动物的特征以及与人类的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞分化的结果是首先形成(  )
A.新细胞B.组织C.器官D.植物体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列是桃树生殖发育过程中的一些生理现象,流程图正确的一组是(  )
A.传粉→开花→受精→结果B.开花→传粉→受精→结果
C.开花→受精→传粉→结果D.传粉→受精→开花→结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.观察桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题.
(1)一朵花的主要结构是花蕊.
(2)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的传粉过程.花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是受精.
(3)图中序号3、4、5所示结构共同组成雌蕊.
(4)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[3]子房壁发育而来的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.“群众利益无小事,食品安全是大事”.下列做法中不会导致食品对人体健康有害的是(  )
A.用干冰保藏易变质的食品B.用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品
C.用甲醛浸泡易腐烂的食品D.用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.建设生态家园包括注重环保和健康生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据所学内容连线

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.现在很多家庭都在阳台或楼顶栽培蔬菜,有的用土壤盆栽,有的用无土栽培,请根据题意回答相关问题:
(1)无土栽培的培养液中应适量加入无机盐,水和无机盐被植物的根吸收后依靠植物蒸腾作用形成动力促进它们在植物体内向上运输.若栽培的是叶菜类蔬菜,营养液中应适当增加含氮元素的无机盐.
(2)某同学选择一株无土栽培的植物,设计了如图所示的实验装置来验证光是植物进行光合作用的条件,实验步骤为:将实验装置放在暗室内“饥饿”处理合适的时间,消耗掉叶片内储藏的有机物,再转移到阳光下照射适量的时间,摘下叶片.放在宝 烧杯中用水煮脱色.再将叶片漂洗后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,观察叶片颜色的变化.请改正该实验设计中的两处错误.
①用铝箔纸将叶片部分遮挡,放到阳光下照射适量的时间;
②摘下叶片,放在有酒精的烧杯中,将烧杯放在水中加热.
(3)他用两套(2)中的有相同植物的实验装置来验证植物进行光合作用需要CO2,除上述器材之外,他还在钟罩A内放置装有水的烧杯,在钟罩B内放置装氢氧化钠溶液烧杯且两烧杯中物质等量,使CO2这个变量不同,该方案中也存在一些其它影响实验结果的变量,因无法完全相同,故要尽量相近,请你写出其中的一个:温度.
(4)如果(3)中的实验正确操作后,向取自钟罩A、B内的叶片上滴加碘液,预期可以观察到的现象是A内的叶片变蓝色,B内的叶片不变色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌.

查看答案和解析>>

同步练习册答案