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    12．表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据，自我调节能力最强的生态系统是（单位：个）（　　）
     特种1特种2特种3特种4
    A09000
    B20035000
    C150250100300
    D3002005210
    A．AB．BC．CD．D

    分析 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．

    解答 解：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出A、B、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是C．
    故选：C．

    点评 人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图，据图回答下列问题．

    （1）请写出B和C的名称．[B]脐带，[C]子宫．
    （2）胚胎植入子宫内膜后，胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]胎盘．
    （3）胎儿通过[A]和[B]，从母体内获得营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳（气体）和其他废物排入母体的血液，由母体排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．实验探究：某班同学选择面包虫作为实验材料，探究环境因素对生物的影响．步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．
    （1）该实验的变量是光照．
    （2）面包虫属于昆虫，它比蚯蚓的活动能力更强，更适应陆地生活，原因是：身体分部、足和触角均分节、体表有外骨骼．
    （3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相等．若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据．
    （4）请把下表中数字换成适当词语以完善表格．①明亮②阴暗．
    时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟
    ①明亮区△△△△△
    ②阴暗区△△△△△
    （5）生物受环境因素影响，也能影响环境．实验证明，面包虫能够消化塑料，有望用于治理“白色污染”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．2017年3月12日，世界短道速滑竞标赛在荷兰第二大城市鹿特丹落下了帷幕，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新．请据图回答：
    （1）图1是比赛的一个场景，比赛运动员处于极度兴奋状态，这是神经和激素共同调节的结果，其中维持动作协调和身体平衡的是小脑．

    （2）开赛时运动员应枪声迅速起跑，这种反射属于条件反射，其感受器位于图2耳的[3]耳蜗结构内．
    （3）在速滑运动中，关节起着支点作用．
    （4）比赛时运动员需要大量的氧气，当深吸气时，膈和肋间肌都处于收缩状态；吸入的氧通过扩散作用从血液进入组织细胞，氧最终在细胞的线粒体中被利用．
    （5）请按顺序写出肺泡内氧气到达组织细胞所经过的主要血管及心脏腔室的名称肺泡周围毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→组织内毛细血管（用文字和箭头表示）．
    （6）比赛结束后，运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是肾单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：

    （1）在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜、人属于消费者．
    （2）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不宜分解的有毒物质污染，过一段时期，体内有毒物质积累最多的生物应该是人．
    （3）农作物秸秆的碎屑，沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基．
    （4）与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单，生物的种类和数量比较少，因此其自动调节能力弱于森林生态系统．
    （5）在该农业生态系统中，农作物通过光合作用这一生理过程将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．明明同学为了形象表示染色体、DNA、基因三者之间关系，他拿来了一根细绳，并将其一部分打成近似麻花状，在此处用红、绿、蓝等不同的颜色涂在不同的区段上．细绳、麻花状部分、不同颜色区段分别表示的是（　　）
    A．染色体、DNA、基因B．DNA、染色体、基因C．染色体、基因、DNAD．基因、染色体、DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．张杰是一个动手能力很强的同学．在学习了七年级上册的植物学知识以后，他根据植物的结构和生理过程，设计了如下一系列实验．请分析回答如下问题：

    （1）把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛．其重量减少的主要原因是蒸腾作用散失水分．
    （2）张杰同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是氧气，由此实验可以得出的结论是光是光合作用不可缺少的条件．
    （3）若图三表示呼吸作用过程，则物质②是在图中的线粒体（结构）中生成的；图三中能够表示呼吸作用的曲线是乙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访相关养殖人员．这种生物学的研究方法属于（　　）
    A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．课堂上，姗姗目不转睛、认真聆听胡老师的讲解，临近下课，她体内产生了尿意，并有意识作了控制．下列流程图表示姗姗体内连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是（　　）
    A．老师声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听神经→大脑听觉中枢
    B．黑板图象反射光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑视觉中枢
    C．血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液
    D．

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