【题目】环境中的各种因素都可能影响鼠妇的分布,那么究竟是哪种环境因素影响鼠妇的分布呢?某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素,制定如下表的实验方案。
鼠妇 | 环境因素 | |||
组数 | 数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
甲 | 30只 | 明亮 | 30 ℃ | 适宜 |
乙 | 30只 | 阴暗 | 30 ℃ | 适宜 |
请运用所学的生物学知识回答下列问题:
(1)根据实验方案,你认为该课外活动小组提出探究的课题(问题)是______________ _?
(2)你的假设_______________________________________________
(3)该实验的实验变量是________。
(4)设置乙组的作用是________。
(5)实验过程中,甲、乙两组要求生长状况相同、大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件,这样做的目的是_____________。
【答案】光会影响鼠妇的分布吗 光会影响鼠妇的分布(或光不会影响鼠妇的分布) 光 对比 控制单一变量
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)从表格中看出,某校课外活动小组为探究影响鼠妇分布的环境因素,制定如表的实验方案,所进行的除了光照不同以外,其他条件都相同。因此探究“光对鼠妇生活的影响”,因此该课外活动小组提出探究的课题(问题)是:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)假设是对提出问题的肯定或否定的回答。所以做出的假设是:光会影响鼠妇的分布或光不会影响鼠妇的分布。
(3)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此该实验的实验变量是光照。
(4)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同,其它量皆相同的实验。对照实验的对照组一般是条件正常的,变量没有变化的一组,在本实验中设置乙组的作用是对照作用。
(5)实验过程中,甲、乙两组要求生长状况相同,大小一致且数量相同的鼠妇等这些条件。这样做的目的是控制单一变量,排除其它量对实验的影响。
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【题目】关于用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验的叙述,正确的是( )
①环境光线较暗时,使用反光镜凹面对光
②下降镜筒时,眼睛应从侧面注视目镜
③碘液染色有利于观察
④视野中带黑边的圆圈,为洋葱鳞片叶内表皮细胞
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④
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【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用种子均不在休眠期,表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题:
组别 | 种子数 | 处理方法 | 萌发数 |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 适量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
④ | 30 | 适量的水,4℃ | 0 |
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是种子萌发是否需要____________________。
(2)根据②④两组种子的萌发数,得出的结论是种子萌发需要______________________。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少____________________________________。
(4)每个烧杯内均放有30粒种子而不是1粒种子,其目的是避免____________________。
(5)②中依然有少量种子不能萌发,原因可能有种子受损,________________不完整。
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【题目】漳州西溪亲水公园依九龙江畔而设,这里不仅是鱼、虾、贝类的栖息地,更是白鹭的天堂。我们可以骑着自行车沿路赏花,和纷飞的蜜蜂、蝴蝶同徜徉……请结合资料回答:
(1)具有社会行为的节肢动物是_____。
(2)生活在九龙江水里的动物靠_____呼吸,江面上飞舞的白鹭,主要依靠发达的胸肌牵动两_____完成飞行动作。
(3)若根据划线部分写出食物链,则缺少的生态系统成分是_____。
(4)骑车不仅需要由骨、_____和肌肉组成的运动系统来完成,还需要其他系统配合。
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【题目】温室栽培可不受季节、地域限制,为植物的生长发育提供最适宜的条件,有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物,以下哪种措施不能提高作物产量( )
A. 增加室内二氧化碳浓度
B. 增大室内昼夜温差
C. 增加光照强度
D. 采用绿色玻璃盖顶
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【题目】某同学围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验,以下是他的具体操作过程:
①制备培养基
②采集口腔内的细菌、真菌,接种在培养基中
③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理
④将甲、乙两个培养皿放在恒温箱中培养
⑤将甲、乙两个培养皿冷却
(1)请将实验步骤按正确的顺序排列_____。
A.②①③④⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③②⑤④
(2)该实验提出的探究问题是:_____?
(3)该实验做出的假设是_____
(4)他设置乙培养皿的目的是进行_____实验,变量是_____。
(5)培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外,还有煮沸冷却后能胶化成为固态的_____。
(6)将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是_____。
(7)将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫_____。
(8)在观察现象时,发现甲培养皿培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于_____菌落。而乙培养皿培养基上无任何菌落。
(9)实验结论:_____。
(10)如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致,应_____,验结果是否与假设一致。
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