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下面是不同生物的生殖与发育时期图,请识图作答:

(1)上图中属于有性生殖的是
 
(填写字母);与无性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的
 
,对于生物的进化更加有利.
(2)图A表示嫁接种类中的
 
,保证①成活的关键是
 
;若想在短时间内大量繁殖①的脱毒苗,可采用
 
的方法.
(3)图C、F所示生物的生殖方式分别是
 
 

(4)图D中可作为判断鸟卵是否受精的标志的是
 
(填写数字),受精卵该结构的特点是
 
;若想证明卵壳表面有很多气孔,你预采用的方法是(简要概括)
 

(5)图E代表的生物的发育方式是
 
,其发育过程①②③④分别称为
 
(用箭头和文字表示).
考点:植物的扦插或嫁接,种子的结构和成分,昆虫的生殖和发育过程,鸟卵的结构,细菌的营养方式和生殖方式,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:(1)经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖,没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖;
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.图A中①是接穗,②是砧木.
(3)昆虫的完全变态发育包括:受精卵、幼虫、蛹和成虫,而不完全变态发育包括:受精卵、幼虫(若虫)、成虫.
解答:解:(1)上图中属于有性生殖的是B菜豆种子,D鸟卵、E昆虫的发育,它们都经过两性生殖细胞的结合;与无性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的变异性,对于生物的进化更加有利.
(2)嫁接可分为枝接和芽接,图A表示嫁接种类中的枝接,保证①成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合;若想在短时间内大量繁殖①的脱毒苗,可采用植物组织培养的方法.
(3)出芽生殖是指由细胞分裂产生子代,在一定部位长出与母体相似的芽体,即芽基,芽基并不立即脱离母体,而与母体相连,继续接受母体提供养分,直到个体可独立生活才脱离母体,C酵母菌的生殖方式是出芽生殖;F细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞.
(4)③胚盘含有细胞核.未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎.用注射器将红墨水注射到鸡卵内,卵壳上会渗出很多红色的液体,可以说明卵壳上有气孔.
(5)图E代表的生物的发育方式是完全变态发育,其发育过程①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫.
故答案为:(1)BDE; 变异性
(2)枝接;接穗与砧木的形成层紧密结合;植物组织培养
(3)出芽生殖;分裂生殖
(4)③色深;用注射器向卵壳内注射空气,观察卵壳上有液珠冒出(其他合理即可)
(5)完全变态发育;受精卵→幼虫→蛹→成虫
点评:此题的综合性强,涉及的知识点较多,需对所学知识认真梳理掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,下列说法正确的是(  )
A、一朵花中最主要的结构是子房
B、[1]花粉落到柱头上的过程叫做受精
C、[6]受精卵将来发育成种子
D、西瓜瓤是由[2]子房壁发育来的

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如图左侧是我们常吃的一些食物,它们各是植物的器官,连线正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
B、Ⅰ叶肉细胞、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体
C、Ⅰ单细胞生物、Ⅱ蘑菇、Ⅲ衣藻
D、Ⅰ哺乳动物、Ⅱ蝙蝠、Ⅲ海豚

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于细胞说法错误的是(  )
A、遗传信息大都存在细胞核中
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位
C、所有的植物细胞都有细胞核、细胞壁和叶绿体
D、动植物细胞中都有细胞膜和细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性和女性产生生殖细胞的部位分别是(  )
A、A睾丸、卵巢
B、附睾、子宫
C、睾丸、输卵管
D、阴茎、阴道

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下表中所给出的动物名称及序号,回答下列问题:
序号 ⑥
名称水螅对虾鲤鱼家鸽蚯蚓蝗虫藏羚羊青蛙
(1)动物可以依据不同的标准分类.如果按脊柱的有无,图中
 
属于较高等的
 
动物,其余属于另一类.
(2)①属于腔肠动物,显著特征是
 

(3)②和⑥同属于
 
动物,身体分节,皮表有外骨骼.
(4)③用
 
呼吸.④体内有发达的
 
与肺相连,起辅助呼吸的作用.⑦属于
 
动物,在繁殖和哺育后代上具有
 
 
的特征.
(5)恒温动物包括
 
;⑤是环节动物,呼吸靠
 

(6)④学名为Aplopelia boneparte,他遵循的生物命名法是
 

(7)保护⑦藏羚羊最有效的措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物及其气体交换部位搭配正确的是(  )
①水螅-体壁 ②鲫鱼-鳃  ③家鸽-肺和气囊  ④青蛙-鳃和皮肤  ⑤家兔-肺.
A、①②⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种植物可以作为监测空气泻染程度的指示植物(  )
A、藻类B、蕨类
C、苔藓D、种子植物

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