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下面是小华设计的“调查黄冈市初中学生近视眼的发病率”的几种方案,其中最合理的是(  )
A.对市内所有的初中学生进行调查
B.选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C.选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D.选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
D

试题分析:抽样调查是,一种非全面调查,它是从全部调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法,显然,抽样调查虽然是非全面调查,但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料,因而,也可起到全面调查的作用,我们是在充分考虑调查总体分布特征的情况下,通过灵活运用各种随机抽样方法,设计出科学合理的抽样方案来实现的,随机抽样不依赖主观判断或是随意的、任意的,避免人为的干扰和偏差,随机抽样能保证样本的代表性,具有足够代表性的样本,选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查,样本全面、分布合理,有代表性,所以此题答案为D。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此类题目的关键是熟知选取的样本要用代表性、分布合理。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(10分)修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。
(实验材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 水  关小白鼠的笼子)
(1)根据以上资料,你提出的问题是:_______                      ____?
(2)针对你提的问题,请作出假设:________                            ___。
设计方案:
①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放人两个笼子中;
②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;
③观察6只老鼠进食的情况;
④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;
(3)你觉得可能出现的实验结果是:                                       
(4)本题中的实验变量是___________。
(5)你可以得出的结论是:____                               _______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

调查是科学探究常用的方法,下列不属于科学调查的是 (   )
A.人口普查B.森林资源清查
C.濒危动物调查D.卫生检查

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

探究实验
蚯蚓生活在土壤中,以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢?请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。
提出问题:                                                           
作出假设:                                                           
实验材料:                                                等。
本实验的变量是                                                       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

科学的推测需要有确凿的       ,还需要有严密的       ,也需要丰富的           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述错误的是(    )
A.人口普查是一种调查方式
B.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算
C.普查过程中要如实记录各项数据
D.普查前要制订合理的普查方案

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究。
(2)    猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的大小有关;
猜想二:——————————————————。
(2)试验步骤:
猜想
试验原理
试验步骤及操作
需要记录的数据
猜想一
比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因
用相同颜色,大小相同的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上
在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数
猜想二
 
 
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

李聪发现,阳台上的花,朝向阳光的一侧生长速度快。他想对这种现象进行探究,他第一步要做的是
A.做出假设B.制定探究计划
C.提出问题D.动手进行探究

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在进行科学探究实验时,如实验结果与假设不符,正确的处理方法是(  )[
A.依据试验结果下结论
B.修改实验结果,使其与假设相符
C.修改实验过程,使其与假设相符
D.修改假设,重新做实验

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