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如图是呼吸系统模式图,请根据图回答问题:
(1)人体呼吸系统由[⑥]
 
和[⑦]
 
组成.其中
 
是呼吸系统的主要器官,它是
 
的场所.
(2)吸入人体的空气经[⑥]到达肺泡,[⑥]对吸入的空气有
 

 
和清洁的作用.经肺泡内的气体交换后,进入血液的
 
通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在组织细胞中的
 
被利用.
(3)图中[④]
 
和[⑤]
 
内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部形成痰,因此,我们不能随地吐痰.
考点:呼吸系统的组成,呼吸道的组成和功能
专题:
分析:图中结构名称:①鼻,②咽,③候,④气管,⑤支气管,⑥呼吸道,⑦肺,⑧会厌软骨,⑨膈.
解答:解:(1)呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,其中呼吸道能使气体温暖、湿润、清洁,肺是气体交换的场所.
(2)呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道由骨或软骨做支架保证了气流通畅;鼻腔内有鼻毛能够阻挡细菌和灰尘,鼻黏膜分泌的粘液能够黏住细菌和灰尘,使空气变得清洁,鼻粘膜分泌的粘液能够湿润空气,鼻粘膜内毛细血管,当血液流经鼻腔时,能够温暖空气,呼吸道能对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用.经肺泡内的气体交换后,进入血液的 氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在组织细胞中的 线粒体被利用.
(3)气管和支气管的黏膜上有腺细胞,腺细胞可以分泌黏液,可以使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质.当黏膜上的纤毛向喉部摆动时,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,形成痰.
故答案为:(1)呼吸道;肺;肺;气体交换;
(2)湿润;温暖;氧气;线粒体;
(3)气管;支气管.
点评:解答此题的关键是掌握呼吸系统的结构及功能,明确呼吸道对空气的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有关两栖动物的叙述中,错误的是(  )
A、幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B、变态发育,幼体成蝌蚪形,成体有四肢
C、幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸
D、幼体生活在水中,成体一般生活在陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明为了使自己家的一盆菊花长的健壮,他向花盆中施加了很多肥料,但不久他发现菊花枯萎了.你猜测菊花枯萎的原因是(  )
A、菊花根毛细饱内细胞液浓度大于土壤溶液浓度,导致菊花根毛吸水枯萎
B、菊花根毛细胞内细胞液浓度小于土壤溶液浓度,导致菊花根毛失水枯萎
C、菊花不需要肥料,导致菊花枯萎
D、肥料过多,土壤温度升高,导致菊花枯萎

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时,a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声.请回答:
(l)a的鸣声基调与鸟群A的相同,这是
 
行为起作用;具有鸟群B的“方言”特点,这是
 
行为起作用.(填“先天性或学习”)
(2)b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的
 

(3)上述实验说明,
 
行为是在
 
行为的基础上建立的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2011年春季举行了应急疏散演练.请分析回答下列问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于
 
反射.参与该反射的感受器是
 
.在大脑皮层的神经中枢中,有语言中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射.
(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道.呼吸道是气体进出肺的通道,并且对所吸入的空气具有
 
的作用.
(3)活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了,不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中
 
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环模式图,请据图回答:
(1)心脏的四个腔[7]、[8]、[9]、[10]中,壁最厚的是[
 
]
 
,其中流静脉血的两个腔是
 
(填标号);流动脉血的两个
腔是
 
(填标号).
(2)图中与[10]相连的血管[3]是指
 

(3)血液由[8]射出,流经[5]、[1]、[2]到[9]的循环途径叫
 

(4)体循环的起点是[
 
]
 
,体循环的终点是[
 
]
 
,在体循环过程中,血液成分发生了变化,由含氧多的
 
血变成了含氧少的
 
血.
(5)血液循环的动力来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏灌流实验图,请据图分析回答下列问题.
(1)图中若从箭头开始灌流,其液体进出心脏的途径是
 
(按顺序填写字母).
(2)图中所示的灌流途径在血液循环过程中属于
 
循环的一部分.
(3)图中A所示的名称是
 
;D所示的名称是
 

(4)在正常人体血液循环过程中,心脏内含有动脉血的是[
 
]
 
和D两个腔.
(5)图示中被“扎紧”的部位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某地生态系统图,请据图回答:
(1)该生态系统中生产者是
 
.该生态系统中细菌、真菌属于
 
.在该生态系统中,数量最多的是
 

(2)若要组成一个完整的生态系统,出去图中列出的生物外.还必须有
 
成分.
(3)该生态系统中有条食物链,在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中,若鹰的数量减少,则昆虫的数量将会
 

(4)在该生态系统中,为了防治害虫,人们使用农药消灭害虫,则农药会沿着食物链进行富集,并在
 
的体内达到最高浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
者,B是
 
者.
(2)C是
 
者,包括营腐生生活的
 

从图中分析可知:C在生态系统的所起的作用是促进自然界的物质循环.
(3)若A、B、C代表(包括)地球上所有的生物,
则该图所示的生态系统称为
 

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