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19.关于萨克斯的实验叙述错误的是(  )
A.实验中利用了淀粉遇碘变蓝的原理
B.将植物黑暗一昼夜能使淀粉增多
C.遮光部分和没遮光部分形成了对照
D.没遮光部分变蓝说明植物在光下合成了淀粉

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验是验证光合作用的条件是光、产物是淀粉的经典实验,该实验的实验要点有:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
(2)该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色.

解答 解:A、向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉,A正确;
B、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是将叶片中的淀粉运走耗尽.B错误;
C、遮光的目的是形成以光为变量的对照试验,因此遮光时应用不透光的黑纸或铝箔,C正确.
D、叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变色,D正确.
故选:B.

点评 熟练掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤以及各步骤的设置意图是解答该题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动.
(1)提出问题:青蛙的视觉有什么特点??
(2)作出假设:蛙眼对活动的物体有反应.
(3)实验设计:①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙(大小、健康状况等都相似),活苍蝇和死苍蝇各6只.
②步骤:首先向甲水槽放入6只活苍蝇,向乙水槽放入6只死苍蝇,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为.
(4)实验现象:甲水槽中苍蝇被青蛙捕食,乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食.
(5)得出结论:蛙眼只对活动的物体有反应,对静止的物体视而不见.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,“红帐子”是什么?(  )
A.B.种皮C.果皮D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列显微镜的操作方法,错误的是(  )
A.双手取镜,将显微镜放在实验桌偏左的位置
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.用光学显微镜观察标本时,由于突然停电导致视野偏暗,同学们采取的措施中正确的是(  )
A.使用平面镜和大光圈B.使用凹面镜和小光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.杜鹃花是一种绿色开花植物,杜鹃则是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类.请分析下列有关杜鹃花与杜鹃的问题.
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(2)杜鹃花的花瓣颜色鲜艳、色彩多样,决定其花瓣颜色的遗传物质存在于细胞结构的细胞核内.
(3)杜鹃花的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐,属于输导组织;杜鹃血管里流动的血液属于结缔组织,两种组织的形成都是细胞分化的结果
(4)杜鹃花的叶和杜鹃的心脏,从构成生物体的结构层次上看,都属于器官
(5)杜鹃和杜鹃花相比,杜鹃特有的结构层次是系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.构成农业生态系统的最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是(  )
A.猪、鱼 消费者B.人 消费者C.人 管理者D.水稻、桑 生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.骨、关节和骨骼肌在运动中的作用分别是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.如图表示某草原生态系统的食物网简图,请根据图回答问题.
(1)图中兔和鼠的关系是竞争,蛇和鼠的关系是捕食,鹰和蛇的关系是捕食和竞争.
(2)图中共有3条食物链,请书写出最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰
(3)食物链都是从生产者起始的.
(4)图中所有生物不是(填:是/不是)一个完整的生态系统.

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