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下列有果实产生的植物是


  1. A.
    向日葵
  2. B.
    铁线蕨
  3. C.
    五针松
  4. D.
    银杏
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?恩施州)地球上现存的各种生物是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的,各种生物之间有着或远或近的亲缘关系,其生殖和发育的原理有共性,而且都存在遗传和变异.
(1)人的精子与卵细胞结合的部位是输卵管,卵细胞中的
卵黄
卵黄
为胚胎发育初期提供营养物质;绿色开花植物的精子与卵细胞结合的部位是
胚珠
胚珠
,胚发育初期营养物质由子叶或胚乳提供.
(2)动植物都能进行无性生殖.如:克隆羊“多莉”就是利用克隆技术培育的无性生殖个体;小天同学在游览植物园时,发现一株植物的地面部分结西红柿果实,地下部分长马铃薯,这是利用
嫁接
嫁接
的方法培育而成的.(3)如图所示,猫毛色的遗传图解,毛色黑色和毛色花斑是一对相对性状,如果产生的子代中黑猫有24只,那么花猫理论上有
8
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只.
(4)请选出下列变异中所有的可遗传变异:
①②④
①②④

①利用转基因技术培育出抗虫棉
②普通辣椒种子由卫星搭载到太空后培育出太空椒
③水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状,长期浸没水中的叶片深裂成丝状
④父母双方都有耳垂,孩子无耳垂
⑤经常参加体育锻炼的人肌肉发达.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

资料分析题:
(1)阅读下列资料回答下列问题:
在西班牙的国徽上有一个红色的石榴,正是西班牙的国花,石榴既可观赏又可食用.石榴花开于初夏,绿叶之中,燃起一片火红,灿如烟霞,绚烂至极,喧闹的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了无限情趣.赏过了花,再过两三个月,红红的果实又挂满了枝头.现在生长在我国的石榴,是汉代张骞出使西域时带回国的.人们借石榴多子,来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛.石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征.在西班牙,50万平方千米的土地上,不论高原山地,市镇乡村,房前屋后,还是滨海公园,到处都可见石榴树.
①穿梭的蜂蝶可以帮助盛开的石榴花完成
传粉
传粉
过程.
②有些石榴花不能发育成果实,它们被称为“谎花”,你知道为什么?
③“红红的果实”是由花的
子房
子房
发育来的,“人们借石榴多子,来祝愿子孙繁衍、家族兴旺昌盛.石榴树是富贵、吉祥、繁荣的象征.”晶莹剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
发育来的.
④石榴子虽甜,但往往不用来繁衍后代,你可以采用何种方法繁衍出新的石榴植株?
扦插
扦插
,这样做的好处是
营养生殖能保持亲本优良性状,加快植物生殖的速度
营养生殖能保持亲本优良性状,加快植物生殖的速度

(2)阅读资料,分析问题:
南海网消息:“我在路上发现一只奇怪的青蛙,它竟长了5条腿!”住在道客新村椰树集团职工宿舍的蒙先生说,他发现一只长了5条腿的青蛙,于是小心翼翼地把它带回家养了起来.
“青蛙长了5条腿是一种畸形现象.”海南师范大学生物学教授梁伟介绍说,导致这种畸形现象的原因有两种可能,一种可能是基因突变;另一种可能是环境污染,一些化学物质诱发青蛙的身体发生畸形.
青蛙在地球上至少生活了19亿年,是家族最兴旺的两栖类动物.依仗着非凡的适应能力,青蛙经历了恐龙大灭绝而幸存下来.但奇怪的是,现在,全球的青蛙正在逐渐减少,20年前常见的一些种类,现在已经很少见或灭绝了.现有的青蛙,有些还变成了畸形,比如上述材料中的5条腿青蛙,还有的青蛙长出3条腿
①青蛙是两栖动物的典型代表,成蛙用
呼吸,
皮肤
皮肤
辅助.它的发育过程属于
变态发育
变态发育

②你认为青蛙的种类减少以及产生畸形蛙的主要原因是什么?
大量捕杀青蛙及环境的破坏.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正常发育的物质,也有个别的可能是基因突变引起的.
大量捕杀青蛙及环境的破坏.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正常发育的物质,也有个别的可能是基因突变引起的.

③青蛙素有“田园卫士”之称,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田鸡”摆上酒桌,你对这种做法怎样评价?应该如何去做?
我们应极力反对这种做法.并对当事人进行教育,好好保护青蛙
我们应极力反对这种做法.并对当事人进行教育,好好保护青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识,经历了几个世纪的时间,其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考.资料1~资料3再现了这个认识过程.阅读资料,回答下列问题.
资料1:
17世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分.雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指
花粉
花粉
;“相当于动物卵巢的部分”是指
子房
子房

(2)格鲁认为:植物都是雌雄同株的.这一观点对吗?
资料2:
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究:
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开.结果发现结果实的桑树虽然结实,但果实中没有一粒种子;
实验2换用野靛做上述实验,结果相同;
实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结.
(3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物?
(4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?
资料3:
18世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用.凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子.他设想:如果在下一代中能够发现雄性的一些特征,便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育.实际上,凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征.直到18世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代.
(5)凯尔路特通过实验证明了什么?
(6)资料中所述的“某些过程”是指什么过程?

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科目:初中生物 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下)知能评估卷 苏教版 题型:013

下列有果实产生的植物是

[  ]

A.向日葵

B.铁线蕨

C.五针松

D.银杏

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