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    绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成含量碳的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做
     
    ；水体富营养化是指水体中氮、磷含量过多，造成
     
    等的这种现象．
    考点：光合作用的概念,水域环境的保护
    专题：
    分析：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．水体富营养化会使藻类植物大量繁殖，据此解答．
    解答：解：绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．
    大量含有各种含氮有机物的废污水排入水中，促使水域富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，浮游藻是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种浮游藻中有260多种能形成赤潮，如蓝藻的大量繁殖，其中有70多种能产生毒素．他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通过食物链传递，造成人类食物中毒．
    故答案为：光合作用、人类食物中毒．
    点评：关键点：掌握光合作用的概念及水体富营养化会造成赤潮，藻类大量繁殖，导致海洋生物大量死亡．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是尿的形成示意图，据图作答
    （1）③中的液体叫
     
    是①中液体经
     
    作用而形成的．
    （2）④中的液体叫
     
    ，我们暂且称之为“A”，A是③中的液体流经④
     
    时，被④进行
     
     作用后形成的．
    （3）正常人①和③中的液体相比较，③中少了
     
    和
     
    ．
    （4）正常人③中有而④中没有的成分是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析下列后回答．
    （1）此图表示人类的
     
    过程；
    （2）人类的祖先是
     
    ，与大猩猩相比，人类的大脑皮质特有
     
    ，使人类对抽象的文字、符号具有后天性的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的尝试不断增加的现象叫做
     
    ；在生态系统中，各种生物之间存在着食与被取食的食物关系叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌、病毒对人类来说，只有害处，没有益处．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图所示，分析实验：

    （1）该实验是观察
     
    对
     
    的消化作用．
    （2）实验过程D中[2]号试管液体颜色
     
    ，原因是
     
    ；
    [1]号试管中颜色
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中液体的颜色
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般的来说，生态系统中生物的种类越多，
     
    和
     
    越复杂，生态系统的调节能力就越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    受精卵在由输卵管进入子宫的过程中已经进行细胞分裂
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个科学兴趣小组做解剖猪心脏的实验时，针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是（　　）
    A、①为右心房，连接肺静脉
    B、①中②中都流静脉血
    C、与③相通的血管是肺动脉
    D、④内的液体运往肺部

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