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在对照实验的设计过程中,我们应注意的问题是(  )
A、除了实验变量外,其它条件都相同
B、所有变量都不相同
C、所有变量都相同
D、除了实验变量外,其它变量均不同
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:在科学实验中,要保证变量的唯;为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,要探究的实验因素应是变量.
解答:解:对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同.
故选:A
点评:在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题,请在[]中填序号.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的消化液可以促进
 
的消化.
(2)消化道的起始端是[
 
]
 
,其中含有最坚硬的器官牙齿.
(3)消化的主要场所是[
 
]
 

(4)蛋白质开始被消化的部位是[
 
]
 
,蛋白质被消化成
 
才能被吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题:

(1)我们在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的
 
(填标号),还需要添加的材料用具有
 

(2)图2是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象:

A.观察过程中,最先观察到的图象是
 

B.由④到⑤,需要进行的操作是
 

C.无论他怎么努力,都不会看到下列那组结构
 

a.细胞壁和液泡  b.细胞膜和细胞质  c.细胞质和细胞核  d.细胞核和细胞
(3)口腔上皮细胞的亮度比较大,要观察到清晰的细胞核,必须要对它进行染色,在实验中常用
 
进行染色.
(4)图3是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学进行下列“温度对鼠妇生活影响”的实验活动.
(1)温度对鼠妇生活有影响吗?
(2)向全班同学汇报他的实验过程和结果.
(3)温度可能对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境.
(4)按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据.,
(5)将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央,统计在有无冰块一侧的数目,统计10次.
(6)实验发现解剖盘中无冰块一侧鼠妇数目多,支持了假设.
请你把他这些活动分别归于科学探究过程的相应步骤中去.(只填序号)
A.提出问题:
 
;B.作出假设:
 
;C.制定计划:
 

D.实施计划:
 
;E.得出结论:
 
;F.表达交流:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )?
A、蛙是体内受精、体外发育
B、鸡是体内受精、体内发育
C、蛙是体外受精、体外发育
D、鸡是体外受精、体内发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物进化树示意图,表示生物进化的大致历程.
(1)请你根据已有的知识补充其中的空缺.
A
 
B
 
C
 

(2)请你归纳出生物进化的总体趋势.
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

无性生殖常见的生殖方式是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

班里有的同学患了腮腺炎,小红同学怕被传染,提前接种了腮腺炎疫苗,从免疫的类型和预防传染病的角度分析,接种疫苗分别属于(  )
A、特异性免疫、控制传染源
B、特异性免疫、切断传播途径
C、特异性免疫、保护易感人群
D、非特异性免疫、保护易感人群

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为不同的生物及细胞,请分析回答问题:

(1)能进行光合作用的是
 
;属于动物细胞的是
 

(2)图中
 
是病毒,它没有细胞结构,一般由
 
 
组成,繁殖方式是自我复制.
(3)D与A、B、E相比,在结构上的特点是
 
,在环境恶劣时,D可以形成芽孢度过不良环境.
(4)在温暖潮湿的环境里,腐烂的水果能发出酒味,引起这种变化的是图中的[
 
]
 

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