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    7. 在蚯蚓的背部节与节之间有一些小孔，叫作背孔。它们平时紧闭，在遇到干燥或刺激 时，背孔就会张开，射出体腔液，湿润身体表面。下列选项中，与这样做的目的没有关系的是()

       A. 保证呼吸正常进行   B. 保护体表

       C. 减小身体与土壤的摩擦力   D. 杀灭身体周围的生物

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    27. (5分) 为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是:将同一树种的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保 持湿润。

    方案1:将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中) 。

    方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

    方案3:将甲、乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条 件下。

    请你回答下列问题。

    (1) 请找出方案3中的对照组和实验组。

    (2) 甲、乙两组为什么用相同的树叶？

    (3) 为什么要使树叶保持湿润？

    (4) 在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 受精卵细胞经过一系列变化可以形成不同的组织，形成过程可以表示为 ()

       A. 细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织

       B. 细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织

       C. 细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织

       D. 细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 某公园的一棵树上挂有标牌，学名的第一部分“Sciadopitys”是该植物的 ()

       A. 属名   B. 科名

       C. 种加词   D. 命名者姓名

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 枯草杆菌可使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果 中的什么物质来维持生命的？ ()

       A. 水分   B. 无机盐   C. 有机物   D. 维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 有的在保质期内外包装完好的食品出现了发霉变质问题，你认为最可能的原因是

       A. 加工、包装等过程中被霉菌污染

       B. 细菌钻进了包装内

       C. 食品的营养成分发生不良变化

       D. 食品贮存在低温通风的条件中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 种植豆科植物可提高土壤肥力，是因为 ()

       A. 豆科植物可以固氮

       B. 与豆科根瘤共生的根瘤菌可以固氮

       C. 豆科植物可以为其他植物提供有机物

       D. 豆科植物死亡腐烂后可肥田

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 蝗虫是农作物的头等害虫，干旱往往伴随着蝗灾，即所谓“旱极必蝗”。近几年，在我国 很多地区又出现了严重的蝗灾，蝗群迁飞时遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被大量吃 掉，转眼便成为不毛之地。下列蝗虫的形态结构不是与上述生活习性相适应的是 ()

       A. 蝗虫有咀嚼式口器   B. 中胸和后胸上各生有一对翅

       C. 身体的表面有坚硬的外骨骼   D. 身体分头、胸、腹三部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. 畅游山水之间，感受自然之美，倾听天籁之音，林密水清给人以无穷的享受，特别是在 浓密的林间行走，我们只顾欣赏如画的风景，稍不留意就会因地面上绿茵如毯的植物而滑倒， 这种植物只有茎和叶，没有真正的根，适于生活在阴湿的环境中，你认为这种植物属于()

       A. 藻类植物   B. 裸子植物   C. 蕨类植物   D. 苔藓植物

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