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17.如图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:
(1)口腔部的消化腺是唾液腺,它分泌的消化液能将部分淀粉分解成麦芽糖.
(2)人体最大的消化腺是肝脏,它能分泌胆汁,暂时储存在胆囊中,进入消化道后对脂肪有乳化作用.

分析 由人体消化系统的模式图可知:1唾液腺;2咽;3肝脏;4胆囊;5十二指肠;6盲肠;7阑尾;8口腔;9食道;10胃;11胰腺;12大肠;13小肠;14肛门.

解答 解:(1)口腔中的[1]唾液腺分泌唾液淀粉酶,能将部分淀粉分解成麦芽糖. 
(2)人体最大的消化腺是[3]肝脏,肝脏分泌胆汁,贮存在胆囊内,胆汁中不含消化酶,但它对脂肪有乳化作用,从而促进脂肪的消化.
故答案为:
(1)唾液腺;淀粉;麦芽糖.
(2)肝脏;胆汁;胆囊;脂肪.

点评 解此题的关键是理解掌握组成消化系统的各器官在身体上的位置、结构特点及生理功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是关节的模式图,请回答:
(1)关节的基本结构包括③关节面、⑤关节囊和⑥关节腔三部分.
(2)这样的关节即灵活又牢固.其中,使关节具有灵活性的是[④]关节软骨和[⑤]关节腔 中的滑液,
它们能减少运动时两骨之间的摩擦;使关节具有牢固性的是[⑥]关节囊,它使两骨紧密地联系起来,经常体育锻炼时它还能增厚,使关节更加牢固.此外,关节周围或关节腔内还有韧带等增强关节的灵活性和牢固性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.关于节肢动物的叙述,错误的是(  )
A.身体不仅分节,而且分部
B.它们的附肢也分节
C.体表有外骨骼,生长发育过程中一般有蜕皮现象
D.凡是身体分节和分部的动物都是节肢动物

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

5.下列属于生态系统食物网特征的是(  )
A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数是限的
C.一种生物可能属于不同的营养级别D.食物网上的生物之间都是捕食关系

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是一个农田生态系统的食物网简图.请据图回答:
(l)该生态系统的生产者是农作物.
(2)如果该系统中的死亡的农作物及动物在土壤中被慢慢分解,那么分解它的生物属于生态系统的分解者.
(3)该农田生态系统鼠害、虫害猖獗.调查发现,这是人们大量捕捉农田中的蛙、蛇和鸟,破坏了各种生物的数量和所占比例相对稳定而造成的.
(4)该食物网中一共有4条食物链,其中最长的一条是农作物→昆虫→蛙→蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.这是一个心脏结构示意图,根据图回答问题

(1)[1]和[3]之间有房室瓣,能控制血液流动方向.
(2)[7]里面流动的是动脉血,[8]里面流动的是静脉血,[9]里面流的是动脉血,[6]里面流的是静脉血.
(3)氧气进入肺部后,通过肺循环,最先进入心脏的[2]左心房,再进入心脏的左心室,然后进入[7].

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答问题
(1)a,b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为23对(46条).
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞,它们的染色体数均为23条,比a、b少一半(23条).
(3)B过程为受精,形成的细胞叫受精卵,它的染色体数为23对,又恢复与细胞a和b一样的数量.
(4)C过程叫发育,f细胞是女儿的体细胞,其染色体数为23对(46条).
(5)由上述可以看出,人类下代的体细胞中染色体数目是一定的.生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方,因此,后代个体是有父母双方的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在一个草原生态系统中,最多的生物是(  )
A.B.禾本科植物C.D.老鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.如图是家兔和狼的牙齿结构示意图,请据图回答:

图乙是狼的牙齿,判断的依据是有犬齿.

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