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体温是人体    ,测量体温时最接近人体内部温度的部位是    .人体调节生命活动的最高级中枢    ,人体神经系统调节生命活动的基本方式是   
【答案】分析:根据人体温度的特点和大脑皮层的作用分析解答.
解答:解:体温是指人体内部的温度.人体体表的温度是身体表面的温度,又称表层温度,受外界环境影响较大.人体内部的温度不容易测量,因此一般测量体表温度,测量部位主要直肠、口腔、腋下,其中直肠的温度最接近人体内部温度;
    大脑半球的表层是灰质,称为大脑皮层.大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢.神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射.如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回,像这种人体在神经系统的参与下,对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射.
故答案为:内部的温度;直肠;大脑皮层;反射.
点评:此题是考查课本基础知识的填空,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

体温是人体
内部的温度
内部的温度
,测量体温时最接近人体内部温度的部位是
直肠
直肠
.人体调节生命活动的最高级中枢
大脑皮层
大脑皮层
,人体神经系统调节生命活动的基本方式是
反射
反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一块淀粉-琼脂块上的五个圆点位置,分别用不同方法处理,如图所示:将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液浸淀粉-琼脂块,其实验结果记录于下表:
圆点位置 实验处理方法 碘液处理后
的颜色反应
A 新鲜唾液与盐酸混合 蓝黑色
B 经过煮沸的新鲜唾液 蓝黑色
C 只有新鲜唾液 红棕色
D 接种酵母菌 红棕色
E 只有2%蔗糖酶液 ?(1)你对圆点A与B的颜色变化的解释是
淀粉没有被消化,淀粉遇碘变蓝
淀粉没有被消化,淀粉遇碘变蓝

(2)圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性,你对这种实验结果的解释是
酵母菌能分解淀粉
酵母菌能分解淀粉

(3)你认为圆点E应呈现
蓝黑色
蓝黑色
色,你做出这种判断的理由是蔗糖酶
不能消化淀粉
不能消化淀粉

(4)上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理,目的是
模拟人体的正常体温
模拟人体的正常体温

(5)该实验的对照组是
C
C

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是人体正常测量体温的部位是(  )

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

1.概念:体温是人体__________的温度。
2.测量(1)用具:_____________。
(2)部位:_____________、_____________、_____________。
(3)正常值:腋窝_____________、口腔_____________、直肠_____________。
3.影响因素:_____________、_____________和身体状况。
4.体温相对稳定的意义:是人体进行正常_____________的基础。体温过高或过低会影响体内__________的活性,从而影响人体的生命活动。
5.发热  (1)定义:人体被某些_____________、_____________感染时,出现的体温升高现象。  
(2)意义①有利:一定限度内的发热是身体抵抗___________的生理性防御反应。发热时,体内物质氧化分解加快,身体的___________增强,有利于病人消除致病因素,恢复健康。
②不利:体温过高或长期发热,人体的生理功能会___________,当体温达到___________时,人就会有生命危险。
思考:甲、乙两位同学一块去看医生,测量其体温:甲腋窝温度为37.5℃,乙直肠温度也为37.5℃。请问,两位同学体温正常吗?为什么?

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