精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为

细胞分裂

，②过程使细胞在

细胞分化

上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的

组织

．
（2）A、B、C三种细胞中

能产生和传导兴奋．
（3）人体的结构层次可概括为

细胞→组织→器官→系统→人体

．
（4）能观察到染色体变化的过程为

①

，怎样才能观察到染色体？

将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．

．

分析：此题考查的知识点是细胞分裂和细胞分化、组织的功能、人体的结构层次、细胞分裂过程中染色体的变化，识图、分析、据此解答．细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现．细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果．细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统．也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体．

解答：解：（1）、此图为细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①表示细胞分裂的过程，细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过②细胞的分化形成了不同的组织，人体的主要组织有B上皮组织、C肌肉组织、结缔组织、a神经组织等．
（2）人体的组织各具有一定的功能，如神经组织，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，神经组织由细胞体和突起组成，因此A能产生和传导兴奋．
（3）人体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．
（4）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，细胞核分裂时，染色体要进行复制，染色体的变化最明显．因此能观察到染色体变化的过程为①细胞分裂．可以将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．借助显微镜来观察到染色体．
故答案为：
（1）细胞分裂；细胞分化；组织；
（2）A；
（3）细胞→组织→器官→系统→人体；
（4）①；将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．

点评：只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答，正确识图是做好该题的关键．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?丰都县）如图为植物细胞模式图，根据图，回答以下问题：
（1）基因是决定生物性状的DNA片段，它主要存在于

DNA

中．细胞核分裂时，

染色体

变化最明显．
（2）细胞内进行光合作用、制造有机物的“加工厂”是

叶绿体

．
（3）与人的口腔上皮细胞相比，此图特有的结构是（数字表示）

①③⑥

．
（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于

呼吸作用

作用所释放的能量；这一过程发生在

线粒体

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图表示洋葱表皮细胞、人口腔上皮细胞和神经细胞三种细胞结构的异同，两个圆的重合区域为相同点．则图中B区和C区分别含有下列①～⑤所示的哪些细胞结构（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④细胞核
⑤大液泡．

A．①②③、④⑤

B．②③④、①⑤

C．①②④、③⑤

D．②③⑤、①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为，②过程使细胞在上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的．
（2）A、B、C三种细胞中能产生和传导兴奋．
（3）人体的结构层次可概括为．
（4）能观察到染色体变化的过程为，怎样才能观察到染色体？__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省临沂市沂水县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为______，②过程使细胞在______上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的______．
（2）A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋．
（3）人体的结构层次可概括为______．
（4）能观察到染色体变化的过程为______，怎样才能观察到染色体？______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学