【题目】自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，请回答：
（1）从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于_____，它们参与构成_____条食物链，处于食物链最末端的是物种_____。
（2）在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括______；同时，物种甲也直接影响着这些生物的数量，这表明食物网中的各种生物之间存在着______的关系，共同维持生态平衡。
（3）自然界中的碳主要以_____形式进入该生态系统；能量最初进入该生态系统的方式是_____。
A.通过降水 B.通过植物吸收无机盐 C.通过植物的生长 D.通过死亡的动物腐烂
【答案】消费者 2 丁 物种乙、物种丙和植物 相互影响和相互制约 二氧化碳 C
【解析】
（1）在生态系统中，生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链。
（2）环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。物种甲、乙、丙、丁不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物为食，属于消费者，它们参与构成2条食物链，分别是①植物→甲→丙→丁；②植物→乙→甲→丙→丁。处于食物链最末端的是物种丁。
（2）在该生态系统中，物种甲以植物和物种乙为食，物种丙以物种甲为食，所以直接影响物种甲数量的生物因素包括物种乙、物种丙和植物；同时，物种甲也直接影响着这些生物的数量，这表明食物网中的各种生物之间存在着相互影响和相互制约的关系，共同维持生态平衡。
（3）自然界中的碳主要以二氧化碳形式进入该生态系统；植物进行光合作用需要二氧化碳为原料，植物进行光合作用把光能转化成化学能存储在合成的有机物中，所以能量最初进入该生态系统的方式是通过植物的生长完成的，C正确。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）如要构成一个生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有__________．
（2）大鱼与海鸟的关系是____．
（3）图中有____条食物链，请写出最短的一条食物链_________．
（4）由于工厂废水的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染，图中体内有害物质积累最多的生物是____．
（5）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有______能力．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于下列叙述中，正确的是
A. 林奈的双命名法所用的是英文
B. 被称为微生物学之父的是列文虎克
C. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
D. 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某班同学进行了如图所示的“光对鼠妇生活的影响”探究活动：
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设：鼠妇生活在________的环境里，光会影响鼠妇的生活。
（2）在实验方案中，设计明亮和________环境作对照实验，其他环境条件相同。实验方案中，变量是________(填“光”或“水分”)。
（3）在实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，共统计10次。然后计算10次统计数的________值，以达到减少实验误差的目的。
（4）分析实验数据，得出的结论是________。
（5）实验结束后，应该怎样处理鼠妇?________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体内气体交换的过程，分析两图回答下列问题。
（1）人体内的气体交换包括甲图表示的_____内的气体交换和乙图表示的___________________里的气体交换，它们都是通过气体的_____作用完成的．
（2）当血液从F→D时，血液中氧气的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D内流动的是_____血．
（3）甲图中，当血液从A→C时，血液由_____血变化为_____血．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在 “观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是
A. 图中[3]的细胞内含有较多的叶绿体
B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4] 气孔
C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
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